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时间:2019-05-20
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1、第9课朋友你好 一、教学内容分析 本节内容是第三单元“走进赛博空间”的第一课时。其主要内容是介绍QQ号码的申请、QQ好友的添加以及QQ消息的收发。由于学生刚接触QQ,本节内容对学生来说可能显得有些陌生,但不乏趣味性。教师可通过通俗易懂的语言、简单的任务,让学生在轻松的气氛中完成本节课的学习。 二、学习者特征分析 小学五年级学生思维活跃、求知欲强,竞争心渐强,渴望与人交流;学生抽象思维较弱,更倾向于感性认识的获得而获得理解。他们与人交朋友的兴趣较强,好表现自己,如果引导得当,更能积极地投入到学习当中。 三、教法建议 本课主要是向学生介绍了如何用
2、QQ软件进行交流。通过这堂课的学习,要让学生对QQ聊天和赛博空间有个初步的印象,知道如何运用QQ在网络上和QQ好友聊天。 1.首先要让学生了解QQ的相关信息,知道QQ软件是用来在网络上进行交流的工具,知道怎样申请QQ号,知道通过QQ可以和自己的好朋友进行联络。 2.在上课开始时可用“你们心目中的赛博空间是什么模样”之类的问题带动学生们进行讨论,让学生自己描述一下他们眼中的赛博空间,这样不仅能够带动课堂的气氛,也会引起学生的兴趣。 3.对于学生们交流的内容先不要进行对错评价,等同学们交流完毕之后,把同学们交流的主要信息罗列出来,让同学知道他们心目中的
3、赛博空间汇总得到的模样。然后用“想要知道赛博空间的真实模样,首先我们要来学习如何使用QQ,这是我们认识赛博空间的第一步......”这类的话语将学生们引入到QQ的学习。 4.对于学生的基础不同这一现状,应该进行有针对性的教学,对于基础差一点的同学,老师要在后面的个人指导中给予更多的照顾,对于学习基础较好的同学,可以让他们自行探索更高难度的任务,比如QQ邮箱的申请、好友的分类、状态的更改等等,让他们不会觉得课堂难度太低,无法引起太大的兴趣。 四、教学过程科目信息技术年级五年级班级 课时1课时课型新授课时间 课题朋友你好教学目标知识能力品德1.让学生知道
4、QQ这个概念,明白用QQ可以进行网上交流。2.让学生知道如何在网上申请QQ号、添加QQ好友、收发QQ信息。教学重点难点重点: QQ号码申请过程需要注意的选项的填写。难点: QQ信息发送界面中其它的功能。板书设计示意框图 第九课朋友你好一、申请QQ号码二、添加QQ好友三、收发QQ信息教学准备知识准备:网页浏览的基本知识。硬件准备:接入互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间一、课前导入。 同学们一定知道大名鼎鼎的QQ。通过QQ,你可以与五湖四海的朋友联络哦。接下来,我们就一起来学习怎样使用它吧! 边听边
5、思考 引入新课,让学生产生兴趣。2'二、朋友你好 1.申请QQ号码 那么我们怎样通过QQ与朋友交流呢? 首先我们要一起来申请一个属于自己的QQ号码。 打开申请QQ号码的网页,在页面上单击“立即申请”,在新页面中单击“QQ号码”,输入用户信息,确定就可以申请到一个QQ号码了。 2.添加QQ好友 我们已经拥有了一个属于自己的QQ号码,那么我们如何使用它呢? 启动QQ软件的步骤是:单击“开始”,在弹出的菜单中依次选择“所有程序”→“腾讯QQ”,就可以启动了;或者是通过双击桌面的快捷方式打开QQ。在登录界面中输入“账号”和“密码”,单击“登录”。
6、 登录了自己的QQ后,我们怎么用它来找朋友呢? 单击QQ界面底部的“查找”按钮,在“查找联系人”对话框输入好友QQ号码并查找。找到好友之后,单击“添加好友”,输入验证信息,等待好友确认;收到请求的一方,通过确定可以将对方添加为自己的好友,并且自己也将成为对方的好友。 3.收发QQ信息 找到了朋友之后,我们该怎样和朋友聊天呢? 双击好友列表中的好友头像,输入你要说的话,单击“发送”;收到好友发来的信息,任务栏上都会有闪烁的喇叭提示,单击消息发送者的头像可查看消息内容。 师:我们是不是只能传送文字信息呢?如果要传递图片,该怎么办呢? [提示:可
7、通过QQ消息界面的“传送图片”按钮来实现。] 阅读教材,认真思考,并紧跟教师的讲解进行操作。 阅读教材,认真思考,并紧跟教师的讲解进行操作。 阅读教材,认真思考,并紧跟教师的讲解进行操作。 阅读教材,认真思考,并紧跟教师的讲解进行操作。 通过操作实践,掌握申请QQ号码的方法。 通过操作实践,掌握登录QQ的方法。 通过操作实践,用QQ收发信息的方法。 8'2' 5' 8'三、课堂练习 申请一个属于自己的QQ号码,并将你的好朋友添加进来,然后和你的好朋友尽情地聊天交流吧! 按要求完成作业。10' 组织学生进行练习,巩固学习效果。四
8、、课堂总结 本节课,我们一起体验了通过QQ进行网络聊天的乐趣,学会了如何申请Q
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