小班朋友你好活动教案

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1、小班朋友你好活动教案　　　　我们知道情景创设能激发孩子学习的兴趣能让孩子在轻松、有趣的活动中不知不觉中获得发展那让孩子们相互认识呢写教案呢本文是小编为大家收集整理的小班朋友你好活动教案欢迎参考借鉴　　　　设计意图　　　　小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的《你好你好》这一绘本画面清晰、语言简单讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝在碰到朋友后能主动与他们打招呼十分适合刚入园的小班幼儿阅读利用这一绘本我设计开展了相关的阅读活动让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐　　　　

2、活动目标　　　　1.理解故事内容知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××你好?”　　　　2.尝试用对话的方式讲述故事　　　　3.学会一页一页地翻书体验绘本阅读的快乐　　　　活动准备　　　　纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本　　　　活动过程　　　　一、出示指偶　　　　师：小朋友你们看谁来了?你们给他取个名字吧(如叫冬冬)冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友你们好?”我们怎样回答呢?我们可以这样回答：“我们很好谢谢你的关心”　　　　二、帮助幼儿逐页理解绘本内容　　　　1.师：今天冬冬要带我们到公园去玩你们高兴?那我们跟着冬冬一起走吧

3、(师幼共做走路的动作)　　　　师：走呀走呀遇见了谁呢?(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜测)　　　　师：小狗一个人在家很孤单冬冬问：“小狗你好?”小狗会怎样回答?(幼儿猜测)　　　　师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪”你们来扮演小狗冬冬问：“小狗你好?”引导幼儿回答：“汪汪、汪汪汪”　　　　2.师：我们跟着冬冬继续往前走(师幼共做走路的动作)　　　　提问：又遇到了谁呢?(出示小鸡的画面)　　　　师：小鸡离开了妈妈自己去找吃的了冬冬问：“小鸡你好?”小鸡怎样回答?(引导幼儿回答：“叽叽叽叽叽”)请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对

4、话　　　　3.师：我们继续往前走吧(师幼共做走路的动作)咦它们是谁?(出示山羊的画面认识小山羊与山羊妈妈)冬冬在干什么?(引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话)　　　　4.出示冬冬踩水坑的画面　　　　师：看冬冬可开心了他在做什么?(踩水坑)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问：“小水坑你好?”(引导幼儿一起问小水坑)小水坑发出了“啪啪啪啪啪”的声音　　　　5.师：冬冬踩完水坑后干什么去了?我们一起来看一看(幼儿坐下一起看小麻雀的画面)他看到了谁?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引导幼儿观察画面并学

5、说冬冬与小麻雀的对话提醒幼儿有节奏地说：“喳喳喳喳喳”)　　　　6.师：冬冬走到一棵大树旁大声地问：“大树你好?”我们一起来问大树猜猜大树会怎样回答?　　　　7.出示冬冬摔跤的画面　　　　提问：啊呀冬冬啦?他哭了?谁来了?冬冬为什么没有哭?妈妈可能对他说什么?　　　　8.引导幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子　　　　师小结：冬冬摔跤了没有哭自己爬起来说明他是一个勇敢的孩子冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子不管遇到谁都会有礼貌地问候别人我们一定要向冬冬学习　　　　三、幼儿自由阅读绘本　　　　师：你们想不想看看这本书?这本书的名字叫《你好

6、你好》封面上这幅图和书中一页是一样的?我们一起去找找看(提醒幼儿从前往后一页一页地翻阅)