小班找朋友活动教案

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1、小班找朋友活动教案　　　　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等下面是小编整理的关于小班找朋友活动教案欢迎阅读参考　　　　活动目标：　　　　1.认识10以内相邻数　　　　2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系　　　　活动准备：　　　　1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个110的长条点卡　　　　2.数字卡110每人一份　　　　活动过程：　　　　1.认识6的相邻数　　　　教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上提问：黑板上三种动物卡片有什么不同　　　　教师：谁能把一样动物卡片放在一起并且把它们排队　　　　教师：每种动物卡

2、片的数目可以用数字几表示请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目　　　　教师：动物卡片是样排队的6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片　　　　教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面　　　　教师：6的前面是几6的后面是几6比5怎样6比7怎样　　　　2.感知相邻数之间的关系　　　　教师：教师出示110的长条点卡引导幼儿观察并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡提问：图上几个圆点请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友　　　　教师：1个数字有几个朋友是两个什么样的朋友　　　　教师：数字9有朋友它的朋友

3、是谁　　　　3.游戏：找朋友　　　　教师：老师报一个数就请你在自己的卡片中找把这个数的两个朋友举起来　　　　教师：该游戏重复多次后可请幼儿两人一组一人报数一人举数卡然后交换玩　　　　有效提问：　　　　①每种动物卡片的数目可以用数字几表示　　　　②6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片　　　　③6的前面是几6的后面是几　　　　④数字9有朋友它的朋友是谁　　　　有效词汇：相邻数报数关系　　　　活动延伸：　　　　活动建议：提供填空卡让小朋友巩固对相邻数的认识　　　　区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数找找它们的相邻数朋友　　　　

4、家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码散步时观察一条街中的每一个门牌号码帮助孩子积累与相邻数相关的经验巩固对相邻数的认识　　　　一、设计思路：　　　　“找朋友”是主题活动“好朋友”下的一个集体数学活动在孩子的日常生活中经常接触到许多的生活用品其中很多的生活用品在一起才有用如牙膏要和牙刷一起才可以刷牙它们是一对分不开的朋友桌子和椅子也是就像我们的孩子一样也有自己的好朋友因此我选择了这一来自生活的内容作为本次活动的素材用集体教学的形式来引导幼儿发现原来在日常生活中许多东西都是有关联的并尝试为它们找一找朋友配配对　　　　二、活动目标：　　　　1、在活动中体验两个物体

5、之间不同的对应关系并进行相应的匹配　　　　2、通过连线配对感知匹配的概念培养幼儿分析判断能力　　　　三、活动准备：蜡笔、纸、信封、邮筒、花朵、衣服、桌子等图片、蜡笔、牙刷、小椅子、碗、幼儿操作纸　　　　四、活动过程：　　　　一、初步感知物体之间的对应关系　　　　1、师：今天老师想画一幅画寄给我的好朋友　　　　重点提问：你们知道画画的时候需要些东西　　　　总结：对拉画画的时候需要蜡笔和纸笔和纸在一起我们就可以画画了所以呀它们是一对好朋友　　　　2、师：老师已经把画装进了信封里准备寄给我的好朋友那你们知道寄信的时候应该把信放进什么里面　　　　总结：寄信的时候把信放进邮

6、筒里那信和邮筒你们觉得它们是不是一对好朋友它们也是一对好朋友　　　　二、做游戏找朋友（继续感知物体之间的对应关系）　　　　1、师：那我们现在就来玩一个找朋友的游戏吧　　　　师：你们看这在你们的桌子上找一找看一看有没有它的好朋友（若是幼儿找不到教师适当提示一共出示三件物品）　　　　2、教师继续出示第二样物品　　　　3、教师出示第三样物品　　　　总结：你们真是太厉害拉一点都没有难倒你们都找到了它们的好朋友　　　　三、幼儿操作（进一步感知物体之间的对应关系）　　　　1、重点提问：这些你们认识告诉我你看到了什么　　　　幼儿:我看到了XX　　　　重点提问：找找看,你觉的XX

7、的好朋友是谁　　　　总结：对对对XX的朋友是XX（幼儿跟着老师一起念）我们用一个好办法让两个好朋友手牵手用一条线把它们连起来　　　　2、重点提问：你们还看到了什么（XX）　　　　重点提问：XX的好朋友是谁　　　　总结：XX的朋友是XX（幼儿再次跟着老师一起念）我们也用线把它们连起来　　　　3、师：还有谁没有找到好朋友(XX)　　　　重点提问：XX的好朋友是谁　　　　总结：XX的朋友是XX（幼儿再次跟着老师一起念）我们用线把它们连起来　　　　4、师：现在你们的桌子上也有一些东西它们也想找好朋友你们愿意帮助它们　　　　和老师一样选一个你喜欢的颜色让两个好朋友手牵手用线

8、把他们连起