崔玉生狐狸找朋友

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时间:2019-05-20

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1、狐狸找朋友教学目标:  1、通过阅读狐狸找朋友的故事,使学生懂得对待朋友要真心诚意,不能只想占便宜,否则是交不到朋友的。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,准确表达出人物说话的语气。  3、认识本课8个生字。教学重、难点:1.理解狐狸为什么找不到朋友。2.胡萝卜,麦子应各食用哪一部分。3.认识本课8个生字。训练点:理解狐狸为什么找不到朋友。教学准备:课件  教学时间:一课时。  教学过程:  一、激趣导入。播放音乐:《找朋友》(教师做动作与学生互动)。在大树林里住着一只狐狸,(出示课件)它也要

2、和我一样出来找朋友了!他今天能找到朋友了吗?就让我们一起去看一看吧!(出示《狐狸找朋友》课题并板书学生书空)。齐读课题  二、初读课文,整体感知。1、请同学们轻轻打开书124页,教师范读,学生轻声跟读。师:瞧!有几个淘气的字宝宝从故事中跳了出来,让我们认识一下它们吧!(课件出示生字)2、师:课文共有几个自然段?你喜欢课文中的哪个自然段?你愿意读给大家听吗?注意要读准字音,读通句子,不丢字,不加字,声音洪亮,把人物的语气读出来。(教师适时指导)3、同学们读得真认真!在树林里狐狸都分别找谁去做好朋友

3、啦?(白兔、公鸡)它找到朋友了吗?三、品读感悟(一)狐狸和白兔交朋友1、请同学们默读1—4自然段。狐狸想和白兔交朋友,它们成为好朋友了吗?从课文哪句话中知道的?用因为()所以白兔不跟狐狸做朋友了。  师:我们看看当初狐狸是怎样和白兔说的?(读狐狸说的第一段话)狐狸想和白兔交朋友,骗取白兔对它的信任,你认为狐狸会用怎样的表情和语气来说这句话呢?出示填空:()地说3  (可能会微笑着对白兔说,因为微笑会赢得别人对你的信任。还可能讨好地,故作亲热地,虚伪地……让学生根据自己的个性体验来填空)3、指导学

4、生带着自己体会的表情、语气读一读狐狸说的话。生练读,指名读,赛读,齐读。  4、狐狸的这番话打动了白兔,白兔的心情好不好?当它看到白兔高兴的样子便又说了这样一段话。(出示狐狸说的话)指名读文。5、如果你是白兔,狐狸对你这样说你会同意吗?谁能把你的想法说给同学们听一听?(学生展开想象,按照自己的理解回答,明白狐狸这是在骗白兔,因为萝卜是要吃埋在地下的部分。)  6、从这儿我们是不是就可以看出狐狸找朋友的用意了,它可太虚伪和狡猾了。请你带着自己的体会,通过朗读把狐狸的狡猾、虚伪表达出来吧!生试读,指

5、名读,男女生赛读师:秋天到了,胡萝卜丰收了,看着满地的胡萝卜,白兔却眼巴巴地看着狐狸胡萝卜背走心里生气极了。  (二)狐狸和公鸡交朋友1、白兔被狐狸骗了,不跟它做朋友了。狐狸又用同样的做法骗取了公鸡的信任,那公鸡上当了没有?它们成为了好朋友了吗?请学生默读课文5---8自然段。2为什么公鸡也不跟它做朋友了呢?出示图片(狐狸又骗走了公鸡的小麦。)  3、同学们请看,这就是小麦(出示小麦图片)。如果狐狸对你这样说,你同意吗,为什么?(引导学生回答:狐狸就是想拿走露出地面的麦穗,因为它可以磨面粉,地下

6、的则没有食用价值。)  3、狐狸心里想得多美呀,不但能找到朋友还能得到许多麦子。于是它说得更动情了,“十分亲热”也是狐狸装出来的。我们再来读一读,体会一下狐狸对公鸡说的话。  生读文,生练读,指名读,小组赛读。  四、总结升华  1、公鸡也被狐狸欺骗了,没和狐狸做朋友。如果你是公鸡或白兔你心里会怎样想,以后会怎样做?  预设:  (1)狐狸狡猾的本性还是没有变,怪我太相信他了,以后狐狸跟我说什么我都不相信了;  (2)它和我交朋友,就为的是骗我的粮食,这样的朋友要不得;  (3)我要告诉其他小动

7、物都不要再上狐狸的当;(4)学习更多的知识,就不会上狐狸的当。32、为了使白兔和公鸡不再上当,请小朋友们告诉它们有哪些植物的果实是食用地上部分的,哪些植物的果实是食用地下部分的?你还知道更多吗?  3、狐狸找白兔、公鸡交朋友但始终没有找到一个好朋友,这是为什么呢?(请用因为、、、所以、、、、回答。)  (狐狸嘴上要和别人交朋友,行动上却总想占便宜,所以最后一个朋友也没找到。)4、你认为怎样做才能找到朋友呢?(举例说一说)结合学生的回答,板书:朋友应以诚相待。5、对以诚相待。狐狸看到小动物们在草地

8、上做游戏,谁也不理它,渐渐地它知道自己错了,它恳请咱们班同学帮助它真正地交到好朋友,你们愿意帮助它吗?那好咱们给它一次机会。(课件出示)狐狸从树林里出来,看到小猪在种玉米,狐狸()地说:“(),让我们()吧!小猪很高兴。狐狸()地说:“等()?小猪点头笑了。秋天到了,玉米丰收了()。狐狸和小猪成为了好朋友。五、总结  看,有朋友多快乐。(课件出示:真诚)老师希望咱班每个学生对人都能真诚相待。板书设计:狐狸找朋友白兔胡萝卜骗没找到朋友公鸡小麦朋友应以诚相待。《狐狸找朋友》教学反思这是小学教科版二年

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