小狐狸找朋友.doc

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1、教师教学活动设计及反思班级西瓜一班执教教师杨梅时间第2周活动内容大班社会活动：《小狐狸找朋友》活动目标1、主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、不关系等。2、愿意尝试用适当的方法与他人交往。活动准备1、画笔、纸。2、教学挂图。3、幼儿用书。活动过程一、教师出示教学挂图请幼儿倾听故事《小狐狸找朋友》的第一段，引发幼儿的学习兴趣。（一）教师：森林里有许多小动物在开心地玩耍，有一只浑身脏兮兮的小狐狸也想加入它们，它走到小动物的身边大声说：“我要和你们一起玩！”可是小动物们都躲开了，有的捏住鼻子，有

2、的干脆用手扇着臭味，“快走快走，你脏煞费苦心了！我们不要和你玩！”一吃穿得干净整洁的小白兔也来了，小动物们都很喜欢它，邀请她一起加入玩游戏，小狐狸低头看了看自已脏脏的身体，难过地躲到了一边，它演算很孤独。（二）教师提问：小动物们为什么不愿意和小狐狸做好朋友？你要是小狐狸的话你会怎么做？（三）师幼小结：讲卫生的人别人才乐意和你做朋友。二、教师继续讲述故事第二段，继续引发幼儿进行讨论。即时反思生活中难免要与人交往，幼儿时期开始积累简单的与人相处之道，可以帮助幼儿在园建立良好的伙伴关系，也为今后人际交往

3、能力的发展奠定了良好的基础，该活动通过生动的故事，将幼儿日常生活中与人交往的经验进行了梳理、分享、提炼，使幼儿学习到了与人交往的具体方法，也让幼儿逐步学会了正确处理生活中遇到的小问题。