小学体育测试题 （卷）样板 李江林

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1、五-六年级《体育与健康》基础知识测试题(卷)命题人：长寿小学-----李江林题号一二三总分得分一、填空题:（满分30分,共10个空,每空3分）1、中国（）年成功举办了（）奥运会是（）届。2、我们身体有（）块骨头。 3、校园足球比赛每队上场（）人，上下半场各比赛（）分钟，中场休息（）分钟。4、国际乒乓球比赛每局采用（）分制。5、田径比赛中，以高度、远度计算成绩的竞赛叫（），以时间计算成绩的竞赛叫（）。二、判断题:（满分30分,共10小题,每题3分）1、“三跳”比赛项目指的是跳绳、踢毽子、跳皮筋。（）2、

2、校门口小商店的小食品可好吃了，现在我们在长身体，为增强营养应多吃点。（）3、迎面接力最恰当的传接棒方法是”立棒式”。（）4、课间操和体育课练习的体操属于基本体操。（）5、绘制奥运会的会旗上五环的顔色可以是统一颜色。（）6、发生轻度扭伤后，应采取冷水或冰冷敷，减少出血与肿胀。（）7、夏季激烈运动后很热，可以马上去水管子上洗头降温。（）8.通过拔河活动我们明白只有齐心协力才能为集体赢得成功。（）9、立定跳远是单脚起跳，双脚落地。（）10、观看体育比赛项目可以学习到很多知识。（）三、选择题:（满分40分,共

3、10小题,每题4分）1、400米以下跑步比赛采用（）起跑姿势。A）站立式B)自由C)蹲踞式2.做《眼睛保健操》时（）。A)眼睛可以睁着做B)必须闭眼做C)半闭眼就可以做3、做肩肘倒立时身体姿势是（）A.由蹲姿开始B.由坐撑开始C.由直立坐开始4、下面不属于接力跑正确交接棒的方法是（   ）。A立棒式B抢夺式 C上挑式 D下压式5、走和跑的区别在于（）.A、跑的速度快，走的速度慢B、跑的步副大，走的步幅小C、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空6、.如右图双手抛实心球时（）A.上肢用力B脚用力C下肢用力D、

4、全身协调用力7、北京奥运会的口号是（）A.北京欢迎你B.同一个世界，同一个梦想C.拥抱四方朋友8.400米以上距离跑时裁判员的口令是（）A各就各位--预备--鸣枪B各就位---鸣枪C各就位--预备---鸣枪D预备----鸣枪9.中长跑练习时呼吸的方法是（）。A两步一呼两步一吸B三步一呼五步一吸C一步一呼一步一吸10.径赛项目冲刺跑过终点以（）撞线为标准.A．头部；B.手部C.躯干；D.腿六年级《体育与健康》基础知识测试题参考答案一、填空题：（满分10分,共10个空,每空1分）1、2008北京292、2

5、063、5人20104、115、田赛径赛二、判断题：（满分45分,共15小题,每题3分）1、×2、×3、√4、√5、√6、√7、×8、√9、×10、√三、选择题：（满分45分,共15小题,每题3分）1、C2、B3、B4、B5、C6、D7、B8、B9、A10、C五-六年级《体育与健康》基础知识测试题(卷)命题人：长寿小学-----李江林题号一二三总分得分一、填空题:（满分30分,共10个空,每空3分）1、中国（2008）年成功举办了（北京）奥运会是（29）届。命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水平3

6、P126考察学生对奥运会知识的了解，学生对北京奥运记忆清楚但重点考查学生是否知道是第几届。2、我们身体有（206）块骨头。 命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水平3P28主要考查学生对人体基本构成的知识了解情况。3、校园足球比赛每队上场（5）人，上下半场各比赛（20）分钟，中场休息（10）分钟。命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水平3P185小足球知识，考查学生是否明确校园足球开展5年来，现小学足球比赛的基本知识。4、国际乒乓球比赛每局采用（11）分制。命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水

7、平3P213主要考查学生在校园乒乓球活动中是否用运规则情况和对比赛规则的了解情况。5、田径比赛中，以高度、远度计算成绩的竞赛叫（田赛），以时间计算成绩的竞赛叫（竞赛）。命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水平3P135田径运动中田赛、径赛的定义，考查学生是否掌握这个定义，它是区分田赛和径赛项目的钥匙。二、判断题:（满分30分,共10小题,每题3分）1、“三跳”比赛项目指的是跳绳、踢毽子、跳皮筋。（×）命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水平3P85克服困难的体育活动，考查学生对在“三跳”活动的了解

8、和其中没跳皮筋这个项目时的反应与爱好取舍。2、校门口小商店的小食品可好吃了，现在我们在长身体，为增强营养应多吃点。（×）命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水平3P45考查学生对食品安全与健康基本知识的了解和自身辨别能力，保护自我意识是否提高。3、迎面接力最恰当的传接棒方法是”立棒式”。（√）命题意图及解析：本题选自《体育与健康》水平3P157跑步活动方法（接力跑），考察学生在接力比赛中是否能正确应用传接棒方式。4、课间操和体育课练习的体操属于基本体操