林黛玉进贾府3

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1、林黛玉进贾府教材分析教学方法学法辅导教学程序说课步骤《林黛玉进贾府》是高中语文第四册第二单元的一篇讲读课文。本单元在全套课本中，是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的第三个单元，重点训练古典小说的阅读与鉴赏能力。课文的特点和地位：教材分析知识与技能目标：（1）简介中国古代小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》（2）了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会背景。（3）分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征，学习写作手法。过程与方法目标：（1）用直观演示和归纳法分析文章要点，达成“知识与技能目标”。（2）用探究法体验作者对文中人物的情感态度，达成“情感目标”教学目标情感态度价值观目标：（

2、1）正确理解《红楼梦》的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。（2）认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。教学重点、难点依据：教学目标、学生的思维能力重点：分析贾府环境和人物出场的描写艺术，分析人物形象。难点：理解作者对文中人物所持的情感态度及其典型意义。教法分析1拓展知识，构建愉快教学法2直观展示法3研究性学习法4知识反馈法1、重视自学指导。2、师生共创，设计情境。让学生借助音乐、图片等形式，创造适当的情境，激发学生的想像空间并创造共同研讨的氛围，让学生体验探索成功的快乐。学法分析写法人物详写略写实写虚写单独写集体写贾宝玉、王熙凤、林黛玉王夫人、邢夫人，三春贾

3、宝玉、王熙凤、贾母等贾宝玉、王熙凤迎春、探春、惜春等贾赦、贾政围绕中心课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描写详略得当，虚实结合，试填写下表：思考：找出描写林黛玉的语句。学习重点：1、众人眼中的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”2、王熙凤眼中的黛玉：“天下真有这样标致的人物；，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”3、宝玉眼中的黛玉：“与众个别：‘两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光

4、点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。’”心理描写：步步留心，时时在意，不多说话行路，恐被人耻笑众人眼中年貌虽小，举止言谈不俗怯弱不胜，自然风流态度熙凤眼中：标致宝玉眼中聪慧灵秀，体弱多病林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊是她的性格特点。课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写肖像描写语言描写步步留心时时在意惟恐被别人耻笑谨慎自尊身体怯弱自然风流多愁善感弱柳扶风娇美柔弱刚念了《四书》认得几个字“舅母爱惜赐饭

5、，原不应辞……细心周到细心自尊这一主要性格源于她寄人篱下的思想黛玉之美：A、美在外表仙草化身——超凡脱俗，清秀众人眼中——绝色美女、体弱多病B、美在多才①偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂②寒塘渡鹤影，冷月葬花魂③《葬花吟》：花谢花飞霜满天，红消香断有谁怜一年三百六十日，风霜刀剑严相逼质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟一朝春尽红颜老，花落人亡两不知C、美在内涵C、悲在体弱多病：既如西施之美，又如西施之病D、悲在身世凄凉：幼年丧母，寄人篱下黛玉之悲：谢谢！贾府人物关系一览表宁国公贾演－贾代化贾敷贾敬贾珍－贾蓉贾惜春（秦可卿）荣国公贾源－贾代善（贾母）贾赦（邢夫人）贾琏（王熙凤）－巧姐贾迎春贾政（王夫人）

6、贾珠（李纨）－贾兰贾元春贾宝玉贾探春贾敏（林如海）林黛玉宁国府荣国府展示关于《红楼梦》的各种影片播放歌曲《枉凝眉》创设情境，引发兴趣