新型玻璃教学设计11

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1、教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。设计理念：1．常识性说明文语言浅显，通俗易懂，但学生学习易觉得枯燥乏味。学习本文时，通过创设情境，引发学生自主学习的兴趣，从而促进学生的主动发展，发挥学生主体性，真正落实学生的主体地位。2．力求实现阅读教学的“生活化”。现代教育把关注人的发展作为价值取向，本设计力求通过设计评选“最佳推销员”、“小小发明家”等环节，体现学习语文与生活的紧密联

2、系，引导学生明白学习语文的过程同时也是提高生活技能的过程，从而更加明白学习语文的重要性，促进学生的全面发展，提高语文素养。教学目标：1．学会本课生字新词，能联系上下文或运用工具书理解词语。理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。正确、流利、有感情地朗读课文。2．领悟作者的说明方法，进行说、写训练，发展表达能力和创新思维能力。3．了解当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学科学、爱科学、用科学的积极性，以及为科技的发展而勤奋学习的积极性。教学重点：知道新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训

3、练。教学难点：领悟各种玻璃的不同的表达方法教学过程：一、联系生活，激趣导入孩子们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的、有色的、无色的、薄的、厚的等等。)你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)。读了这个课题，你有什么疑问呢？（课文所介绍的玻璃与我们平时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什么作用？……）孩子们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，大

4、家就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？　　我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学习了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：名称、特点、作用……）二、自主学习，理解内容（一）自主学习生字新词，扫清阅读障碍。1．学生自学，教师检查学习效果。（1）检查下列词语的读音，理解带点字：安然无恙、藕断丝连、急促、报警、嫌疑、即使、盗窃、犯罪、噪音等。（2）是抽查个别学生

5、读课文。2．这篇课文，介绍了几种新型玻璃？请生找出。（二）自主学习，完成表格,理解内容。1．要当好推销员，让更多人了解“新型玻璃”，我们应该先了解其特点和作用，请同学们先自读课文，完成表格内容。要求：（要重点画出特点和作用，概括出来。）（2）小组合作填写表格并注意玻璃名称与特点的联系。新型玻璃名称特   点作   用夹丝网防盗玻璃有层丝网，自动报警防盗，  用于重要部门夹丝玻璃坚硬不碎，藕断丝连安全不易伤人，用于高层建筑变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线，用于建筑物吸热玻璃夏天挡光，冬天挡冷房间冬暖夏凉，用于窗户吃音

6、玻璃临街窗子，消除噪音房间减少噪音，用于临街窗子2．交流自主学习和填写表格的情况。小结：课文用五个自然段介绍了五种新型玻璃，每一种玻璃都是先讲特点，再讲作用。另外段与段之间的衔接过渡自然，且富于变化。3.指导逐段细读品析，领悟多种说明方法。这篇课文除了条理清楚、层次分明之外，文章运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃的？三、召开新型玻璃展销会，评选最佳推销员。1．组内自主练习。我们知道了这五种新型玻璃的特点和作用，为了让更多的人来认识并购买，下面大家就来当一次推销员，想想怎样介绍才能赢得顾客的青莱呢？引导学生总结出友情提示：（

7、1）要介绍好新型玻璃的特点及作用；（2）推销要恰当地运用说明方法；（3）推销具有创意，注意语言表达、态度等。请同学们先自己在小组内推销，选出本组最有特点的推销员。2．全班交流，评选。老师当主持人，学生当评委，师生共同评选出创意最佳、推销词最佳、推销效果最好的“最佳推销员”。小结：刚才的推销，大家都使出了自己的看家本领，真可谓是“八仙过海，各显神通”。如小敏一句“走过路过，不要错过”的俏皮话，小刚的中英文推销……这些方法都极大程度地拉近了推销员与顾客的距离。四、拓展延伸，训练表达在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用

8、。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。1．请同学们根据生活的需要，结合课前预习时对新科技的了解，设计一种新型玻璃，用一段话写清楚了，最后评出“小小发明家”。2．学生写，教师巡视指导。3、学生读，师生点评，评出“小小发明家”。4．小结：真是奇思妙想，富有创意，新奇实用，相信大家只要刻苦学习，不断探索，掌握先进