在大海中永生学案

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1、郑村小学课改主流模式——“三卡五段”导学案年级五科目语文课题13.《在大海中永生》课时第二课时主备尚医芳复备审核领导习惯养成：发现与提出问题、认真倾听、大胆发言、善于总结、勤于反省、赏识同伴的习惯。导学卡二、合作交流（合作释疑，互助研讨)学生自读课文第2——4自然段，思考：1.这三节讲了什么？在骨灰撒入大海的那一刻，你听到了什么声音？为什么大海在呜咽？2.奔腾不息的浪花将把邓小平爷爷的骨灰送往哪里呢？为什么说邓小平爷爷的影响超越了时代，超越了国界？有感情的朗读这一节，体会邓小平的丰功伟绩。3.阅读5——6自然段，从邓小平

2、爷爷的话中你能体会到一种什么样的情感呢？教学随笔学习目标：1、知识目标：理解重点词语，体会“呜咽”“痛悼”“永生”在文中的意思，能有感情地朗读课文，试着背诵课文2、情感目标：体会人民为失去了小平爷爷这一伟人而悲痛的感情，缅怀他的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀学习重点：缅怀小平爷爷超越时代与国界的影响。学习难点：缅怀小平爷爷超越时代与国界的影响。三卡五段导学卡一、自主学习（激情导入，提出问题）通过自读、自评、自解、自悟，完成“导学卡”所提出的学习任务。1、教师谈话导入2、学生简单回忆上节课所学内容。教学随笔训练卡

3、三、展示反馈（捆绑评价，精心点拨）1997年3月2日上午，一架银色专机飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民忠心（　　）的邓小平爷爷的骨灰。这位以自己的一生带领人民书写中华民族（　　）历史的伟人，将完成他人生的最后篇章，大海（　　），（　　）伟人的离去。（　　）的浪花会把邓小平爷爷的骨灰送往祖国的万里（　　），送往（）、（），送向（）……因为邓小平爷爷的影响超越（），超越（　　），他不仅属于（），也属于（）。四、分层训练（巩固训练，整理提高）“训练卡”题型可以是说话训练、诵读训练、一般性练习、类型题训练

4、、目标检测等。1.完成课后2题。2.给带点字选择正确的读音舷窗（xiánxuán）呜咽（yānyè）震撼（zhèngzhèn）悼念（dàodiào）3.根据课文内容和搜集的资料，说一说：也许，奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰带往。邓小平爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆，祖国人民说：“。”邓小平爷爷的骨灰飘向香港、澳门，香港、澳门的同胞说：“。”教学随笔邓小平爷爷的骨灰飘向台湾，台湾同胞说：“。”邓小平爷爷的骨灰飘向世界各地，世界人民说：“。”4.练说：邓小平爷爷，我想对您说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”教学随笔反思卡五、自

5、我反思（学有所获，分析整理）教师引导学生、小组就其在前四个阶段中的表现，从三个维度（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）予以反思、自评