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1、灌云县东王集小学五年级数学上册教案探索与实践总课时数:第27课时上课时间:2012年11月1日教学内容:课本第58页的内容教学目标:1.通过对家庭生活中日常支出项目的调查和了解,使学生感受数学和生活的密切联系。2.让学生通过计算有关项目的合计数,使学生进一步体会本单元所学知识的应用价值,并产生热爱生活的积极情感。3.通过此次教学,使学生能积极关注家庭收入情况,体贴父母工作的艰辛,培养学生勤俭节约的精神。教学重难点:重点:小数加减法知识的实际应用。难点:支出和收入在计算时采取的方法。教学准备:多媒体课件教学过程:一、交流展示1.拿出你家上个月的
2、电话缴费单,看看每个月的电话费包含哪几个部分。2.小组交流,分组汇报;二、自主探究学习活动(一)○11.上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联,你能写出他们之间的数量关系式吗?2.本月消费有很多,你怎样算本月消费的合计数。计算一下是不是存在这样的关系呢?上月余额—本月消费=本月余额3.小组交流一下谁家的电话费最多,各自的余额又是多少呢?4.××的爸爸中途又充了100元话费,那么又有什么样的数量关系呢,我们一起来帮他算算。学习活动(二)○21.把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上,然后自己算一下合计数,看看谁家的哪项费用最
3、少?①家庭支出较低者:②家庭支出中等者:③家庭支出较高者:灌云县东王集小学五年级数学上册教案2.再与你家庭的收入情况结合起来考虑,哪些同学的家庭储蓄额最多,支出较多的同学考虑一下能不能减少一些不必要的开支呢?3.通过这次的记帐你有什么样的体会?三、运用提升统计一下自己上周的收入、支出和结余情况你的收入是从哪儿来?你的支出合理吗?必要吗?你结余多少?你准备怎样处置你结余的钱?4、我们应当如何合理安排收入与支出?四、总结与教育古人云:“一屋不扫,何以扫天下?”一个连自己小家都管理不好的人,更谈不上管理好国家这个“大家”。具备了治理小家庭的能力,才
4、能管理好国家这个“大家”,小家治好了,才能治理好国家。同学们,今天,我们通过整理家庭收入与支出情况,已具备了初步料理家务的能力,掌握了一定的理财技巧,相信经过一定时间的努力,我们也一定能治理好国家,为国家作出更大的贡献。同学们,让我们共同努力吧!○1布置学生课前完成调查,把调查的结果带到课堂交流,并完成合计数的计算,教学时,也可以根据本地学生家庭实际情况确定其他的调查项目,以便组织学生活动。○2完成后,教师选择适当的机会组织学生交流,教学中,要切实组织学生经历活动的过程,关注学生活动经验的积累和在活动中获得的体验。布置作业课内:补充习题第页课
5、外:回去收集你家一周内生活费用的支出情况,并用计算器算出合计数。并对家庭支出的各种数据作出相应的判断,给父母提出一些合理的建议,初步学会理财。板书设计:探索与实践上月余额—本月消费=本月余额灌云县东王集小学五年级数学上册教案
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