拉拉手交朋友1

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1、教学内容　拉拉手 交朋友备课人　朱红俊教学目标　1.初到新环境，尝试运用不同的游戏方法与同学老师进行交往活动，在活动中结识新朋友。2.培养学生克服胆怯心理，培养乐于和同学、老师交往的情感，体验作为集体生活一员的快乐。教学重点　培养学生克服胆怯心理，培养乐于和同学、老师交往的情感，体验作为集体生活一员的快乐教学难点　初到新环境，尝试运用不同的游戏方法与同学老师进行交往活动，在活动中结识新朋友教学准备　学生准备一份简短的自我介绍，游戏用具等教学过程　课堂设计修改案第一课时一、我想认识你1.认识老师（1）欢迎你成为镇江实

2、验学校的小学生，我是你们品德与生活的任课老师。我们以后会在一起学各种知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难可以来找我，我会帮助你们，并成为你们的好朋友。（与学生拉拉手。）（2）小朋友们，来到这里，看到你的新学校，你的新教室，现在你的心情怎么样呢？讨论，并交流自己的感受。小结：很多小朋友心里都很高兴，因为我们有了自己的新学校新老师，不过，老师看到还有一些小朋友比较不安，总在想自己　　　　　镇江实验学校品德与生活学科电子备课课时教案教学过程　课堂设计修改案的事情，那是因为你们之间还不很熟悉。今天我们就在一起，相互认识一下

3、，来认识新朋友，交新朋友，好吗？（3）初识新同学手拉手围成一个圆圈，用一句简单的话介绍自己的姓名，来自哪个幼儿园。说完后大家大声叫出他的名字“xxx,欢迎你！”二、认识你真快乐1.介绍以前就认识的朋友关注每一个学生，由学生已有的生活积累引出乐于交流的内容。向大家介绍一下自己以前就认识的好朋友，可以是幼儿园的同学，可以是邻居一起玩乐的伙伴。2 .两个好朋友手拉手一起上台介绍3 .自我介绍没有老朋友，就找新朋友。鼓励小朋友大胆发言。引导孩子相互认识，随机发现不交流的孩子，加以引导：你怎么不与人家交朋友？大胆去试一试怎么

4、样？……鼓励他去找朋友找到朋友以后说说现在的感受。4.讨论：如果你遇到这样的小伙伴会怎么样？和他拉拉手、陪他说说话、对他笑一笑……三、和你做游戏1.大家想想，你们以前是用什么方法认识新朋友的？指导：拉钩、拍手也可以。　教学过程课堂设计修改案试着和同桌，前后左右的同学拉拉勾，拍拍手，说出自己的名字.2.“大风吹”游戏规则：全体学生在活动室自由走动，当听到老师的指令后，按照要求自由组合成小团队，并相互作简短的交流。如“扎辫子的孩子手拉手”“生日在9月的孩子手拉手”“喜欢打篮球的孩子手拉手”“穿牛仔裤的孩子手拉手”等等。

5、交流感受：我今天认识了......我心里......四、总结，唱儿歌1教儿歌：拍拍手，拉拉钩，我是你的好朋友。教学板书1.拉拉手 交朋友拍拍手，拉拉钩，我是你的好朋友教后记