拉拉手交朋友.doc

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1、教学设计课题2.拉拉手，交朋友课型新授课主备教师教学目标1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重点教学重点：遵守交往及游戏中的规则、纪律；与同伴友好交流，培养开朗的品质；通过游戏习得交往的方法、技能。教学难点教学难点：培养积极的交往情感和态度；学习人际交往的基本技能；消除与人交往的陌生感

2、和羞怯感；通过自己的语言介绍自己，学会与别人交流；通过自己的行动做最受欢迎的同学，学会与别人交往。教学方法游戏法教学准备1教师准备：（1）《找朋友》歌曲录音；（2）美术纸若干张。2学生准备：（1）自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或准备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。课时安排4课时总课时4课时教学过程教学环节二次设计教学设计第一课时活动（一）——认识老师和同学一、老师作自我介绍，与同学交朋友 1、小朋友，欢迎你们来到小学，成为一名小学生。我是你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种有趣的游戏。你

3、们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）（例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？）2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和

4、大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。二、我认识的朋友多小朋友们你们已经认识了老师，和4个小动物。我们来到学校这个新的环境上学已经快一周了，开学这段时间大家都认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：我的好伙伴）你能叫出他的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。）教学设计请同学向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？是怎么认识这些好伙伴的？请被介绍到的伙伴和介绍的同学一起和同学分享，伙伴一起做过些什么，之间都发生过哪

5、些有趣的事情？举例：小明是我的好伙伴，我们是一起跳绳认识的，我们喜欢一起做游戏……4.师小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧!活动三你的名字叫什么：1.介绍游戏规则：以一竖条为一组，老师说“开始”，同学们按顺序大声说出自己的名字。其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了哪些同学的名字。比比哪个同学说的名字最多，你能说出几个，还有同学说出更多的吗？给大家说说看。表扬用心记住很多伙伴名字的同学。 活动四手拉手找朋友：1.怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？（1）展示自己的特长：跳舞、唱歌、

6、书法、武术……（2）介绍自己名字的来历：（我出生的时候是春天，正好飞来了燕子，爸爸就给我起名叫春燕；我出生的时候是冬天，正好空中下起了鹅毛大雪，爸爸就给我起名叫小雪……）你们还有什么好办法介绍自己呢？2.请你记住我活动：介绍我自己教学设计要求：声音响亮话清晰，安静倾听记心里。3.唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。三、课间活动：唱《找朋友》的歌曲四、我喜欢和大家在一起1说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）2你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3说说你

7、帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？五、准备资料交朋友1．老师板书自己的名字给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。 2.自己制作写有自己个人资料的小名片或精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等。六、请你记住我1展示自己的绘画或手工作品，或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。2同学之间进行自我介绍（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。3找朋友：双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的