我爸爸绘本教案 (2)

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1、教学课题《我爸爸》教学课时1课时教学目标1、让孩子有机会接触优秀的图画书，在欣赏图画书的过程中心情得到愉悦，从而喜欢图画书，渴望看到更多优秀的图画书。2、在听故事的过程中，培养学生说话、想象的能力。3、体会爸爸对子女的爱，同时表达对爸爸的爱。教学重难点在听故事的过程中，培养学生说话、想象的能力。教学过程一、导入导入：这是什么？如果老师告诉你，这是一块布，你觉得这块布可以做什么？那它到底是一件什么样的衣服呢？等会儿往下看就知道了。你知道这件衣服是谁的吗？是安东尼。布朗的爸爸的呢。今天我们就来读一读这个故事，认识一下他的爸爸。《我爸爸》。想不想读？读题：读得好，中间有个小小的停顿，不是别人的爸爸

2、，而是我爸爸。板书：我爸爸二、亲近文本（一）开始读绘本1、这是谁？（爸爸）他怎么样？（胖乎乎，傻呆呆，瞧瞧这衣服的领子夹在里面）他准备喝茶。他在哪里？（家里）为什么？（睡衣）爸爸不帅，但很可爱2、“他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他”请看，这是谁？（大野狼）它在干什么？（朝门外走去）看看它的表情，怎样？（垂头丧气、低着头，夹着尾巴，手插着）这是为什么呢？（是因为爸爸）你看谁来了？（爸爸）爸爸什么在干嘛？他会说些什么呢？谁能加上爸爸的动作，爸爸的表情，来说说爸爸是怎样赶走大灰狼的？好能干的爸爸，面对大灰狼，我好害怕啊！还有谁害怕？但是爸爸却(不怕)，他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他，，大灰狼都不

3、怕，说明我爸爸（胆子大）3、“他敢和巨人摔跤。”快看，这是哪儿？（摔跤场）摔跤场里有哪些人？（爸爸和巨人）那你看看爸爸，看看巨人，他们在干什么？（他们在比赛摔跤）这巨人膀大腰圆，可是上届的摔跤冠军哦，你看，这台下这么多人，都不敢和巨人比赛，但爸爸却站在了这台上。哦，你看啦！看看爸爸的表情是怎样的？（轻松、有点微笑）看看巨人的表情是怎样的？（眉头紧锁）那你看懂了什么？（爸爸镇定自若、嬉笑，巨人无比痛苦）爸爸好勇敢，孩子们读读吧，出示字“他敢和巨人摔跤。”4、“还会走钢索，而且不会掉下来。”他呀，还敢走钢索，钢索在那儿，那么高，爸爸还敢走在上面，你瞧，云都变成皇冠戴在他头上了。爸爸呀还不会（掉下

4、来）读一读吧，还会走钢索，而且不会掉下来。5、爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼也不怕，他敢跟大力士摔跤，还敢走钢索，而且不会掉下去，爸爸胆子大不大？（大）哈哈，看完这三幅图，你想说我爸爸（真的很棒）你的心里感到有这样的爸爸怎么样？（自豪、骄傲）那就把你们的感受，你们的体会，你们对爸爸的崇敬和骄傲，送到这三句话里去读读吧！我爸爸真的好棒，因为他非常的（胆大）板书：胆大这就是我爸爸，他真的好棒。我爸爸棒不棒？（棒）（二）看动物图片，指导句式“爸爸像（）一样（）”1、“我爸爸吃得跟马一样多”咦，爸爸到哪儿去了？爸爸呢？你笑了。（变成了马。）（变成驴了）你说马，你说驴，我要说明一下马的耳朵短，驴的耳朵长

5、。你说是马还是驴？（马）爸爸变成了马，是说爸爸什么？从体型来看是说爸爸——（很胖）（很壮）很胖，是因为他很——（能吃）齐读：我爸爸吃得跟马一样多，爸爸吃得多吗？（多）吃得多，说明爸爸的力气（大）2、“游泳时像鱼一样灵活”爸爸呢？爸爸又上哪里去了？咦，爸爸又变成（鱼了），鱼在水中游得（很快），这可不是一条笨拙的鱼哦，这条鱼特别的（灵活）那读读吧“爸爸游泳时像鱼一样灵活”真好，那就写下来吧。读读吧（灵活）3、大猩猩和河马：用猜的你想说哪个就说哪个？他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒！4、出示：爸爸像（）一样（）。你准备画什么？你能用这样的句子说一说吗？请你们展开想象的翅膀，（爸

6、爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，……）这就是我爸爸，他真的很（棒）让我们接着看书，师生配合朗读：我爸爸像（房子一样高大）。有时又像（泰迪熊一样柔软）。什么时候你会觉得爸爸像泰迪熊一样柔软啊！（抱我的时候）这时爸爸好温柔啊。他像猫头鹰一样聪明。“有时候也会做一些傻事。”爸爸做了什么傻事？是啊，爸爸想在我们面前显示他发型像扫把一样酷。我爸爸真的----很棒！（三）继续读绘本1、“我爸爸是个伟大的舞蹈家。”我爸爸不但灵活、强壮，他有好多好多的本事，你瞧，我爸爸在干嘛？（跳舞），你不说他胖吗？在我眼中可是个伟大的舞蹈家。爸爸好棒啊！2、“也是个了不起的歌手。”爸爸不仅会跳舞，他还会唱歌呢？瞧

7、瞧爸爸跟谁站在一起唱歌呢？这可是世界著名的意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂，你看爸爸和他一起唱歌时还站在他前面呢！你说我爸爸怎么样？我爸爸真了不起啊！孩子们读读吧！3、“他踢足球的技巧棒呆了。”看看，看看，爸爸还会（踢球）呢？你看，他的动作真帅，踢足球的动作帅呆了，你看那云朵都变成了球状，想被我爸爸踢一下。那你能说说吗？我爸爸会踢球，在我眼中是个（）。这就是我爸爸，他真的很（棒）（四）初步体会爸爸爱我1、“还常常逗