列夫托尔斯泰导学案4

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1、秦风中学八年级语文学科自主学习导学案课题《列夫托尔斯泰》课时2节设计人：侯利娜审核人：班级：姓名：编号：yw8205预习课（晚自习.）课前准备： 熟读课文，扫除文字障碍，布置学生查阅托尔斯泰生平传记和作品，以及有关资料，通过媒体，查阅茨威格描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》，尤其是对托尔斯泰的思想变化和人生追求要有所了解。【资料集锦】列夫·托尔斯泰名言的语录·一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。嫉妒是一种可耻的感情，人是应当信赖的。·如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那

2、他的一生永远是模仿和抄袭。【托尔斯泰简介】　　列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910），19世纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，俄国作家。他写了自传体小说三部曲：《童年》《少年》《青年》。他创作了“世界文学中第一流的作品”，因此被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话。是大多数人所崇拜的对象。【展示课导学】·学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。 2.学习欲扬先抑的写法。 3.感悟

3、托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 教学重点、难点： 1.文中的肖像描写及其作用 2.理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界学习格言：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动程序内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结分段探究学法内容：精读前五段，理解人物外貌特征（用联想和想象的方法阅读，养成勾画、旁注的习惯1：，概括人物外貌特征（可用摘选词句的方法概括）2、运用了怎样的方法刻画出来的？评点

4、在相应的句子两人小对子：交流自主预习内容，将你的摘抄读给你的组员听。同时讨论自学中的疑惑2、3人互助组:讨论探究精读课文中解析的问题3、六人共同体：为单元展示做好准备，并在本小组预演。展示单元一我来精句解读---展示单元二我感受到托尔斯泰是：----------------------我感受的托尔斯泰是：为何要重点写托尔斯泰的眼睛？    【剖析】“眼睛是心灵的窗户”，通过对眼睛的描写，展现托尔斯泰的精神风貌，他的眼睛充满智慧，突出他是世界上最富有才气的人，他对社会有着敏锐的观察力，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大

5、精神财富的伟人。同时又表现他是缺少属于自己的幸福的人。重点解析2：精读后四段，感受托尔斯泰精神世界的丰富和人格的高尚。精读文中描写托尔斯泰非同寻常的眼睛的句子，进而感受托尔斯泰精神世界的丰富和人格的高尚。问题探究，进一步感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界　学习格言：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。等级评定：☆ 【训练课导学】·基础题1）给加线字注音   胡髭  长髯  鬈发  禁锢  颔首低眉  锃亮  广袤无垠（2）解释下列词语 器宇                   禁锢                  鹤立鸡群   正襟

6、危坐               轩昂                  颔首低眉   诚惶诚恐               广袤无垠·发展题：。⒈下列加点字的注音没有错误的一项是（）（4分）Ａ．胡髭（zì）尴（ɡān）粗劣（lüè）两颊（jiá）Ｂ．侏（zhū）儒粗糙（zào）甲胄（wèi）纠缠（jiū）Ｃ．广袤（mào）无垠（ɡēn）掩饰（shì）鬈（quán）发Ｄ．敦实（dūn）颔首（hàn）乡绅（shēn）长髯（rán）2．下列词语中书写完全正确的一组是   ( )（4分）A．一绺　丑陋　酝酿　滥造藏污钠垢B．烁烁　射线　酒肆　

7、狮子狐立鸡群C．皱纹　龙罩　滞留　侏儒无可置疑D．粗制　纠缠　粗糙　粲然颔首低眉3．下列句子中，标点符号的使用符合规范的一项是（）（4分）A.留给人的总印象是失调，崎岖，平庸，甚至粗鄙。B.穿这件大衣，还是那件大衣；戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么小合适。学习格言：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。C.他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。D.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”4．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）（4分）A.这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡

8、欢，丑陋可憎B.在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。C.它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。D.在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰