写好记叙文的开头导学案.doc

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1、写好记叙文的开头导学案教学目标:1、明确记叙文开头常见的写作毛病。2、掌握记叙文开头惯用的写作技巧。3、增强学生重视记叙文开头的写作意识。教学重点:掌握记叙文的开头的方法。教学难点:掌握记叙文的开头的方法。教学课时:一课时一.导入。请学生阅读前两次同学作文中典型的有毛病的开头(不点学生姓名),并请学生谈谈它们的不足,从而导入新课。教师明确学生开头常见的毛病。二.介绍记叙文开头的原则。1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。2.精简性。语言要精简,最好是开门见山。三.记叙文开头方法指导。1、直截了当,开门

2、见山。  即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文,直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉,使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然,它是我们写简短记叙文(写人,记事、状物)最常用的一种方法。。例1——《翠鸟》的开头:“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”例2——《劳动最有滋味》开头““劳动是最有滋味的事,肯劳动,连过年都更有滋味,更多乐趣。”例3——《信客》“我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。”2.点明题目,明确主旨。指文章一开

3、头就入题的方式。开头揭示题旨,入题快,益于引导读者把握文章的中心。例1——《背影》一文的开头:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”例2——《我的父亲》开头这样写道:“人们自古以来歌颂伟大的母亲,我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光,温暖,无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋,宽广、辽阔,似乎能包容一切。”从这第一段,我们很清楚作者要歌颂的是谁,歌颂的内容是什么。3.交代要素,点出事件。  开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。例子1——《伟大的悲剧》开头:“1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,

4、出发的比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密。”例2——同学作文开头:“今天,是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着风走上大街,奔赴实践地点。”-3-4、运用倒叙,引人入胜  从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过,增强文章的吸引力。文章一开头,作者就把你引到过去的岁月里,然再向你叙述发生的往事,这样的开头,读者感到亲切,自然引人入文。例1——《小木船》开头:“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。”例2——《十六年前的回忆》开头: “一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父

5、亲的被难日,离现在已经有十六年了。”5、描写烘托,突出人事。  即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境,给人一个鲜明的印象。 例1——《登上地球之巅》开头:“5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥型的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散。”例2——《我的心事》开头:“我们院里来了两乡下小孩。一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。一个是弟弟,脑门上留着头发,就象扣了个茶壶盖。例3——《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,

6、光滑漂亮,一对俊俏轻快…”6、采用引用,激发兴趣   或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言,突出人物性格;或引用诗歌,唤起读者共鸣;或引用俗语谚语,说明事理。例1——《桂林山水》的开头:“人们都说‘桂林山水甲天下’。我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。”例2——冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”7、设置悬念,激发好奇  这样开头利用读者的好奇心,促使其认真阅读,去了解事情的真相。例1——萧乾《枣核》开头:“动身访美之前,一位旧

7、时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。”例2——唐弢《同志的信任》:“一九三五年冬天的一个傍晚,鲁迅先生在预先约定的地点,会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后,来客拿出一个小小的纸包,还有一封已经有点磨烂和破损的信,头尾都没有具名。鲁迅先生读完这封信,和来客谈了一会儿,把她送走了自己也立刻带着纸包和那封信,急急忙忙走回家里。”8、直抒胸臆,以情感人。   情动于衷,不可抑止,有的文章往往在开头就以抒情与语气来表达作者对事物、对人的赞美或表述感慨的情感,引起读者强烈的共鸣。例1——《一件珍贵的

8、衬衫》开头:“在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它,周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前;每当我捧起它,就不由得回想起那激动人心的往事

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