六第三单元优化作业设计

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1、六年级下册第三单元优化作业10、十六年前的回忆一、看拼音写词语　　jūnfá　　yúlè　　piānpì　　jiǎoxíng　　kǒngbù　（　　）（　　）（　　　）（　）　（　）　　xiànbīng　　hánhú　　shūjí　　yìyōngérrù　（　　）　　（　　）　（　　）　（　　）二、划去不正确的读音　　勉强（qiáng、qiǎng）　　待会儿（dài、dāi）　　书籍（jí、jì）　　含糊（hú、hu）　　　　拥入（rōng、yōng）　　夹袄（jiá、jiā）三、组词填空　　　　严：（）（）（）（）１、不管怎么说，（　　）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步

2、得更快。２、他一再违反纪律，今天终于被老师（　　）地批评了一顿。３、形式非常（　　），伤员必须马上转移。４、升旗时要（　　）认真。选词填空　　　　关于　尽管　除了　为了　按照　　８、（　　）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。　　９、（　　）开会的内容，我们必须认真研究一番。　１０、（　　）他的意见去办，果然收到了预期的效果。　１１、假期里，（　　）休息之外，还要注意学习和锻炼。　１２、今年夏天，（　　）天气炎热，同学们仍然坚持学习。四、读课文，找出与下面的句子相照应的句子，并写下来　　１、１９２７年４月２８日，我永远忘不了那一天。　　　　____________________

3、______________　　２、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。　　　　_________________________________３、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。　　　　__________________________________４、法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。　　　　__________________________________　　５、四月六日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带着她到儿童娱乐场散步了。　　　　_________________________________五、说说带下划线的词语的意思，再理解句

4、子　　１、“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。　__________________________________________________________　　２、他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。请书写工整哟！！六年级下册第三单元优化作业3、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出（），“平静而慈祥”说明（）。4、他脸上

5、的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。“一种伟大的力量”指的是（）。七、、阅读：绿手指美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以

6、取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花

7、，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。”黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。但愿你我还能长出新的绿手指。（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不变：。（2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。①美国某小镇有一位“绿手指”。这一句中“绿手指”是指。②但愿你我还能长出新的绿手指。这一句中“绿