2010江苏命题特点及2011备考策略

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1、2010江苏卷命题的特点及2011备考对策特点：总体格局是“选择题侧重考知识，主观题侧重考能力”；形式活泼有余而醇厚不足；与教材知识点之间的联系仍比较密切，知识的复述和简单迁移运用仍占很大比重，“教教材”成为一种不自觉的导向（例举全国卷的典型题目特别是选修的题目进行说明）；史学研究程式和方法受到格外重视；材料信息的释读能力特别是运用所学知识阐释新情境问题的能力的考查不够突出；力求在情感态度价值观方面有所突破，但仍停留在笼统的“启示”层面；个别主观题的答案不够科学；形式活泼有余，严谨不足（仍与全国卷对比，“漫画题”的引入应当慎重，如08年“进化论”题）。2010年全国新课标卷的典型题目：材料

2、三包含着整个资本主义生产方式萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。——恩格斯：《反杜林论》根据材料并结合所学再结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识（要求：以对历史前提的认识为中心；观点明确，史论结合。）（13分）。基本对策：如果风格不变，“死背书”加“适当做题”就可达B；“死背书”加“适当做题”加“训练材料信息的提炼”就可得A；如果运用全国卷的备考方法就无法得B。不要计较主观题答案的严谨性，宁滥勿缺。对命题的期待：希望江苏卷向全国卷“靠拢”，突出“能力立意”，体现“用教材教”而不是“教

3、教材”的理念，以引领和促进课程改革的健康发展、学生思维能力的有效提高、教师专业化素养的切实提升。具体特点及对策：选择题：分为三类。第一类：知识的简单复述。主要体现在“归属”领域（属于再认、再现或简单的识记层面，已经明显违背新高考命题的能力要求）。典型题目：（1）事件类归属：3．“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于A．宣政院B．中书省C．理藩院D．行中书省6．右图展示了近代某一次重要战役，对此叙述正确的是A．战役结束后清舰队全军覆没B．清朝军民反割台斗争的关键战役C．清军将领邓世昌

4、于此役壮烈殉国D．战役发生于清军运兵朝鲜途中12．1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主党派和无党派人士，在63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为30人。对上述内容理解正确的是A．该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生B．体现了中国共产党领导下的多党合作制C．从此确立了“长期共存、互相监督”的方针D．标志着新中国根本政治制度的确立11．右图反映了国民政府统治时期某一经济状况，对图中信息解读正确的是A．抗战胜利后政府获得大量经济赔偿B．国民经济建设运动刺激了货币发行C．货币大量增发给民族工业巨大压力D．布雷顿森林体系推动中国货币需求另如第1、5、7、10、13、20等题

5、目均属于这种类型。小计10题。（2）概念内涵和外延的归属：2．诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制4．东汉南阳太守杜诗“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之”，“水排”主要应用于A．灌溉B．制瓷C．耕种D．冶铁19．20世纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速，亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之处在于①在欧洲经济一体化加快的背景下建立②由发达国家和发展中国家组成③成员国具有相同的社会政治制度④美国是这两个经济组织的重要成员国A．①②

6、B．②④C．①②④D．①③④小计3题，累计13题，占到选择题的65%。（对策：1、注意历史概念、同类事件之间的对比性理解和演变进程，如：分封制与郡县制、古代选官制度、理学与心学、雅典三位政治家的改革、“二战”后世界经济三大支柱的比较、新经济政策与战时共产主义政策及工业化、农业化政策等等。2、依据“时间”、“特征”等要素掌握事件的“归属”，一一对应，如：古代政治制度的归属、传统的资本主义世界市场（或中国民族资本主义）形成、发展的几个阶段；各思想家的主张；条约内容等等）第二类：对信息本身的理解（仅从材料中直接得出答案，考查信息单纯“提炼”和“理解”的层次，而没有上升到“应用”的高层次，注意训练

7、信息提炼的技巧）8．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是A．传播西方进化论与人性思想B．打击袁世凯尊孔复古行径C．抨击立宪道路号召暴力革命D．批判封建思想唤醒民众觉悟9．徐珂《清稗类钞》记述：“先由男子陈志愿于父母，得父母允准，即延介绍人约期订邀男女会晤，男女同意，婚约始定。”这反映晚清婚俗的变化是A