大班音乐活动：小海军

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1、大班音乐活动：小海军一、活动目标:1.感受两段音乐的不同风格，尝试用肢体动作表现小海军形象。2.乐意参与表演，体验学做小海军的自豪感。二、活动准备:1.幼儿已经学会《小海军》这首歌曲。2.录音(小海军演唱带、小海军伴奏带、军号声、军歌、两段不同风格的音乐、圆舞曲)3.教学ppt三、活动过程:引子:“迎宾进行曲”音乐进入（一）不同方式演唱《小海军》1.歌表演《小海军》瞧，一批雄赳赳、气昂昂的小海军神气地向我们走来了(出示ppt1“小海军”)--听录音、孩子们自找一地方歌表演《小海军》(边唱边表演)2.轻声唱

2、一遍《小海军》师:今天，首长要交给我们一个任务，(出示ppt2封锁线)必须悄悄地通过封锁线，到敌人的后方消灭他们，这时候的心情怎么样?那我们该怎么唱这首歌?师:虽然有点紧张，但小海军们还是很勇敢，沉着。唱的时候轻，但有力。我们各自找到一个安全的地方。请幼儿摆出炮艇造型，随伴奏带演唱，老师可利用自己的手势或表情，适当控制幼儿声音的力度。3.三拍子唱《小海军》小海军们取得了胜利，(出示ppt3“军港之夜”)到海港边休息了。(请幼儿各自回到自己的小椅子)。把二拍子的《小海军》改成三拍子演唱。1-3

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34、1--老师过度并缓解一下:我看到某某脸上的笑容了，她好像进入了梦乡-------(二)感受、表现小海军形象1.播放军号声、律动师:天亮了，战士们来到甲板上集合啦。(幼儿站成四路纵队)2.感受、表现不同音乐师:今天我首长又有新的任务了，我把今天的任务藏在了两段音乐里，听一听，找一找。

35、播放音乐1(班得瑞的《雪之梦》，有海浪声)和音乐2(加勒比海盗音乐)的片段。师:听到了几段音乐?知道是什么任务吗?（请个别幼儿讲述。）(1)欣赏感受音乐1：播放音乐第一遍(老师用肢体动作辅助--如身体的左右晃动，帮助幼儿把握节奏，特别是重拍处)提问:这段音乐给你什么感觉?师总结:慢慢的、柔柔的音乐，让我们感觉很柔美很舒服。在这样的音乐中，猜猜我们的小海军们可能会做些什么准备?他们还可以做哪些准备工作呢?(再次借助ppt,丰富幼儿的新经验、肢体动作)播放音乐第二遍:师生一起表演老师加以语言旁白，提醒孩子动

36、作，帮助孩子节奏(辅助语言:小海军们起航罗，拉起锚，1、2、3、4，升起旗来升起帆，握起方向盘呀向前开，向左拐、向右拐，再来一次哦，左拐拐，右拐拐，有的拿起浆儿划一划，哗--哗，哗--哗，再来拿起望远镜呀瞧一瞧，左边瞧一瞧，右边看一看，再把两眼盯着前方看。)(2)播放音2(加勒比海盗音乐)师:听，这段音乐和刚才的音乐有什么不同?(幼儿表述)师:这时的音乐可能给你的感觉是紧张,但是我们的小海军很勇敢，会怎么做?(老师可抓取幼儿的动作、表情等方面)谁来做一名勇敢的小海军?(如果大部分小朋友都愿意，就一起表演)

37、老师借助大鼓辅助孩子开炮3.完整表演一次师:这是我们海上作战的一次演练任务，你们能完成吗?让我首长再来检阅一次，这次请一名幼儿做开炮司令员。4.分组合作表演出示舰艇模型若干个师:瞧，海面上的舰艇正向我们驶来啦。各位小兵请上舰(1)各自找朋友，组合一艘艘军舰，(三个、四个都可以)首长等待着你们的好消息。(2)表演第一遍，老师抓取一艘合作典范师:我看见他们取得了胜利了。你是驾驶员我看出来了，你是（幼儿自己说)，原来一起商量、分工合作，再加上你的勇敢，一定能取得胜利的(3)表演第二遍师总结:我们的小海军遇到危险

38、不-怕，遇到困难不-怕，真是一名勇敢的海军。(三)结束活动：小海军们取得了胜利，在甲板上，在海滩上一起跳起了欢快的舞蹈。大班音乐活动《小海军》教学反思在日常活动中，发现幼儿对警察、解放军、海军叔叔充满了崇敬与向往，为此在这个主题中选取了《小海军》这首极富童趣的进行曲风格的歌曲，这首歌曲的特点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。首先要让幼儿感受音乐，因为音乐是表现情绪、情感的最好的方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，在活动后发现自己有很多不足之处。主要表现在：一、座位安排不

39、合理。上什么样的课要选择什么样的座位教师事先要想好，安排这个座位能不能让幼儿最大空间的去发挥。能不能感受到乐曲中的气势。合理的安排应该是安排六竖排，每一位幼儿与每一位幼儿之间保持一定的距离，让幼儿有充足的发挥空间，为下面幼儿做动作做好铺垫，幼儿在做动作才会做的更有力与神气。二、幼儿的回答不是你想要的怎么办？我们青年教师最怕幼儿的回答不是自己预想的、或者是答跑题的这种答案，每次听到这样的回答，更多的教师会一带而过，或者是忽视掉，