古诗两首（教师用）

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1、扬中市第一中学八年级语文教学案课题：古诗两首主备人：黄迎春课型：新授审核人：审批人：导学案部分教学活动思路【学习目标】 1．古诗所表达的思想感情和哲理。2．象征手法的运用。3.背诵、默写。【学习重难点】通过朗读训练体会诗歌表达的意境和深刻含义。【学法指导】 朗读、赏析。【学时安排】两课时授课时间：4学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学八年级语文教学案【学习过程】一、预习导学1.给加横线的字注音。烂柯（）云鬓（）殷勤（）2.写出两首诗的大意。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

2、：在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。《无题》：聚首多么不易，离别更是难舍难分；暮春作别，恰似东风力尽百花凋残。春蚕至死，它才把所有的丝儿吐尽；红烛自焚殆尽，满腔热泪方才涸干。清晨对镜晓妆，唯恐如云双鬓改色；夜阑对月自吟，该会觉得太过凄惨。蓬莱仙境距离这里，没有多少路程，殷勤的青鸟信使，多劳您为我探看。3.摘出两首诗的名句并赏析。

3、4.背诵并默写两首诗5.你还有什么不懂的问题，请大胆提出来。二、课堂助学第一课时《酬乐天扬州初逢席上见赠》（一）情景激趣，导入新课。小刚和小强是一对好朋友。初中毕业后，两人都没有考上高中。转眼已经有三年没有见面了。今天，在母校门口偶遇了，他们会有怎样的举动呢？（二）作者简介及时代背景。敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。席间，白居易把箸击盘吟诗一首，为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万

4、千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。（三）解题。酬，这里是酬谢的意思。乐天，白居易的字。对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。到底是哪一种理解，现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。（四）听录音范读诗文，师生共同感受诗歌的音乐美。（五）赏析全诗。1.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇?“凄凉地”、“二十三年”等词可以看出诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。2.诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意

5、思？表达了怎样的心情？　这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。3.诗人用"闻笛赋""烂柯人"这二个典故，分别有什么用意？　"闻笛赋"怀念故友，那些被贬或被害的朋友；"烂柯人"自已被贬离京太久，这里变化很大。4.本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。①“怀旧”句借向秀怀念嵇康的典故，表达了对故人已逝的伤痛、人事全非的怅惘之情。②“到乡”句借王质的故事暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。5.“怀旧空吟闻笛

6、赋，到乡翻似烂柯人”借用典故有什么好处？借用向秀作《思旧赋》和王质烂柯人的典故，感情表达更加丰富，含义更加耐人回味，表达了诗人被贬23年后回来的恍若隔世、生疏惆怅的感受。.6.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面，并揭示诗句的含义。画面：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。　　含义：新事物终究要取代旧事物。7.简析"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"为什么会成为千古名句。　

7、诗人以"沉舟""病树"作为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象；表现了自已对仕官升沉、世事变迁的豁达襟怀，正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句。8."沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展。9.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来

8、受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”好在何处？以“沉舟”“病树”比喻，“形象生动地提示了新陈代谢的自然规律，表现出诗人积极乐观进取的人生态度。告诉人们：新事物必将取代旧事物。11.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从中领悟到了什么？1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂