发展规划涂红玲

《发展规划涂红玲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、武汉市光谷第一小学教师个人四年发展规划2014年9月——2018年7月姓名涂红玲性别女年龄34岁教龄15年学历本科所教学科数学个人情况简析优势:1、15年来一直从事高段数学教学工作，经历了数学教材多个版本的教材改革，具有较为丰富的高段数学教学经验。2、有丰富的指导年轻教师经验。（给多位实习生、年轻教师、国培班教师当过指导老师，而且这些老师现在在自己的岗位上都有所成绩。）3、参与过学校、区、省课题的研究，当过八年教研组长，具有一定的教科研能力。4、具有一定的写作能力，论文、案例、等荣获过各级各类奖项。5、和各位数学教师相处融洽，具有一定的沟通能力，团队

2、合作意识强，在担任教研组期间曾多次带领本教研组荣获校“特殊贡献团队”奖，区“优秀备课组”奖。劣势:1、个人发展目标不明确，大多数时候是在完成任务，缺乏主动性。2、教科研方面和撰写文章方面尤其是文章发表方面的成绩不够。四四年发展规划愿景1、多读书。读专业刊：如《儿童心理学》《小学数学教师》、《中小学数学》等优秀杂志，与时俱进，了解最新教学理念，更新教学方法；读教育专著：如《儿童心理学》等；读亲子书籍：如《卡尔威特的教育》、《蒙特梭利全集》、《与孩子共享自然》等书籍提升个人修养。2、多学习。积极参加各级各类的教科研活动，多参加听课、评课，在交流研讨中提升

3、自己的教学能力；观摩专家的优质课和报告，学习并思考专家的宝贵经验，学以致用；虚心向身边的老师学习，与青蓝结对教师互相听课，积极指导徒弟上好常规课、竞赛课，提高自己的教研能力。3、多动笔。写读书笔记，写教学笔记，日积月累，做一个学习型教师。4、多指导年轻教师上课，多上示范课，建立个人或团队校本课程，开发校本教材，帮助建立高年级数学教学资源库。第一年目标细化具体措施和安排1、力争所带班级学生的成绩位于年级前列。2、阅读如《小学数学教师》、《中小学数学》等优秀杂志，及两本教育教学专著。3、与青蓝结对教师互相听课，培养、指导青蓝结对教师上好常规课及汇报课。4

4、、主讲一次经验交流或公开课。1、扎实推进日常教学常规工作，立足课堂实践，加强组内教师互听、互评、互学的氛围，提高课堂实效，从而提高教学质量。2、养成良好的阅读习惯。保证每天有1小时的阅读时间。3、多动笔。写读书笔记，写教学笔记，日积月累，做一名学习型教师。4、与青蓝结对教师互相听课，培养、指导青蓝结对教师上好常规课及汇报课。第二年目标细化具体措施和安排1、带好毕业班，力争所带班级学生的成绩位于年级前列。团结全组教师，力争区调考取得好成绩。2、阅读如《小学数学教师》、《中小学数学》等优秀杂志，及两本教育教学专著。3、有1-2篇文章参评或发表。4、与青蓝

5、结对教师互相听课，培养、指导青蓝结对教师上好常规课及汇报课。5、积累校本课程或校本教材资料。1、扎实推进日常教学常规工作，立足课堂实践，和组内教师团结协作，以调考成绩为目标，努力提升教学质量。2、养成良好的阅读习惯。合理安排每天的工作和生活，保证每天有1小时的阅读时间。3、多动笔。写读书笔记，写教学笔记，积累先进的教学经验。4、与青蓝结对教师互相听课，培养、指导青蓝结对教师上好常规课及汇报课。4、收集资料，整合资源。第三年目标细化具体措施和安排1、认真钻研新教材，研究新教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。保持鲜活的同时提高自己的执

6、教能力。2、培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯，将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。3、积累校本课程或校本教材资料。1、积极参加学校每周组织的业务学习和政治学习，以提高理论和政治修养，提高师德水平，并做好政治、业务笔记。通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业。2、勇于课堂教学实践，主动承担学校公开教学课，让自己的课堂教学铸就良好的师德形象。3、收集资料，整合资源。第四年目标细化具体措施和安排1、认真学习，撰写读书笔记；有1-2篇文章参评或获奖。2、继续开展省级课题研究；并取得一定成果。3、积

7、极主动争取机会力争参加区级或以上级培训一次，充电提升。4、继续完善前三年的教育、教学的研究结果，完善高段数学教学资源库。1、有计划阅读，提升自身修养，积累专业经验。养成反思的习惯，积累成长素材，包括自己和学生。总结近几年的教育、教学经验和成果。2、认真参加培训学习，提高自身能力。3、更新观念，与时俱进。积极参加各种听、评课活动，进行高质量、高层次的教研活动。4、完善整理教学资源库，实现资源共享。同伴建议有较丰富的教育教学经验，有自己一定的教学风格，善于团队协作，有积累教学资源意识。理论修养不够，建议加强系统理论的学习，积极创新，树立终身学习的观念。多

8、读书、多思考、多写作、多交流，在教师专业化发展方面多尝试。发挥自己的优势，做一名学习型教师。学校建议