《沁园春雪》——侯红玲

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1、沁园春——毛泽东学校：且末县中学教师：侯红玲学习目标：1、反复诵读，在朗读中感受诗歌的情感美和音乐美。2、品析诗歌语言丰富的表现力，体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。3、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。毛泽东(1893---1976),中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里。他既是中国革命的领袖，又是充

2、满革命激情的诗人。一身文武双栖，将军利剑诗人笔伟人风采播放1936年2月，抗日战争爆发前，毛泽东率领抗日先锋队准备东渡黄河，开赴抗日战争最前线。渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上观察地形。面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚强信念，豪情激荡的写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。写作背景书法欣赏沁园春莽莽红装素裹分外妖娆稍逊成吉思汗数风流人物qìnráohán读一读：mǎngguǒxùnfènshǔ教师范读（请听清停顿、节奏、重音、感情）初读感知（要求：读准字音，读得流畅。）朗诵背景朗读

3、指导？思考：上、下两阕各写了什么内容，表达了词人什么情感，用到了哪些表达方式？朗读视频欣赏：播放？思考：上、下两阕各写了什么内容？表达了词人什么情感？用到了哪些表达方式？课文感知研读，品析语言示例：我喜欢“千里冰封，万里雪飘”这两句，这是对偶句，对仗工整；“千里”“万里”又是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写出了视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。评古论今风流人物数还看今朝俱往矣分角色激情朗读朗读背景领略伟人风采，感受诗人形象《沁园春长沙》一九二五年独立寒秋，

4、湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！徜徉诗路，推荐阅读：【知识链接】——毛泽东诗词名句：东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙·北戴河》）横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念

5、奴娇·昆仑》）今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐·六盘山》）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》）1.《沁园春·雪》是一首______，“沁园春”是______，“______”是题目。2.这首词的上阕写_____。其中前三句是总写____，“望”字以下是______写。另外，从“北国风光”到“欲与天公试比高”是______景；“须”字以下是______景，即想象雪过天晴之景。3.词的下阕是评论______，抒发__________。其中前两句起__________作用。“惜”字领起的七句属

6、表达方式中的_________，后三句属_____________。4.这首词抒发了对____________的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的______和无比坚定的______。练一练词词牌名雪北国雪景分景实虚历代英雄诗人抱负过渡议论抒情祖国山河抱负信念《沁园春·雪》歌曲欣赏演唱布置作业：1、背诵、默写这首词。2、根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。学校：且末县中学教师：侯红玲谢谢欣赏！