信息技术与学科整合的案例研修活动

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1、信息技术与学科整合的案例研修活动为了进一步提高我校教师信息技术运用水平，加强信息技术与各学科之间的整合，提高课堂的效率，特举行本次活动：一、活动目的1、提高全体教师信息技术理论知识及运用水平。2、促进信息技术与各学科的更好融合，相互促进。3、创建系统化的信息化教学资源，总结出相应教学模式，形成一定数量的优秀案例。二、、研究内容：1、提高对信息技术操作的能力。必须有较为娴熟的信息技术操作水平,这是上一堂整合课的前提。如果没有做足功课,那么我实践整合课教学是心有余而力不足，效果的好坏显而易见。因此提高网络平台操作能力，要求教师做到:熟悉网络，调度平台，善治课件，快捷操作。2、提高我的信

2、息技术于教学的整合能力研究。在课堂教学中要具备整合能力,目的让学生通过借助多媒体手段，注重各类题型训练的重点，降低训练的难点，提高课堂教学效率。这需要丰富的实践经验,经验来自何处?来自平时的积累，反思。3、提高教师对整合实践的反思水平。总结整合教学的有效方法经验。认真钻研教材,善于把握整合点，精心设计教学方案,尊重学生,为学生服务,求真务实。三、研究措施：1、把信息技术作为获取和处理学习资源的手段，和教师与学生、学生与学生互动交流、协作学习的工具参与学科整合。2、把信息技术作为学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具，课堂教学过程以教师为中心转变为以学生为中心

3、，注重学生自主学习以及创新精神与实践能力的培养。3、虚心学习、勇于实践，克服困难，形成优秀信息技术与学科整合的案例。4、根据学校培训的电子白板的使用，平时注重电子白板的学习与使用，是信息技术成为提高学生学习兴趣、提高课堂学习效率的有效手段。四、具体活动安排：1、9月1日——9月10日，上网或阅读杂志学习课改精神，加强相关理论的学习。2、9月11——9月16日，和其他老师交流学习，听取意见，收集有关教学信息，并作好记录。3、9月17——9月20日，参考文献，加强理论知识学习，为实践作理论准备。4、9月21——10月21日，在校内进行多媒体学实验课，做到课前集体备课，课后集体评课，并进

4、行认真的教学反思，收集教学评价表。5、10月22日——10月31日，收集和分析评价意见，总结经验和找出存在问题。6、11月3日，成果展示：上交教学案例。五、考核办法1、聘请乡中心校相关专家、名师进行评比。2、评选出优秀案例20篇，装订成册形成《西闫实小优秀案例集》。3、对入选的案例设计者进行奖励，将本次活动纳入期末总评，与绩效工资挂钩。西闫乡实验小学2015年8月