人教版送东阳马生序

《人教版送东阳马生序》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、送东阳马生序宋濂作者简介宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。教学目标·理解、掌握课文中的重点实词和虚词·把握赠序的特征和本文对比的说理方法·辩证地看待学习中的难与易、苦和乐整体感知质疑释疑解释下面加横线词语①患无硕师名人与游（）②媵人持汤沃灌（）③同舍生皆被绮绣（）④撰长书以为贽（）⑤日再食（）⑥穷冬（）理解文言实词才学渊博的老师热水通“披”信两次严寒的以下加横线词不全是词类活用的一组是（）A、公子从车骑县官日有廪稍之供父母岁有裘葛之遗B、

2、腰白玉之环二月草已芽臣修身洁行数十年C、先达德隆望尊籍吏民，封府库左右欲刃相如D、邑人奇之渔人甚异之若毒之乎C下列句中加横线词与现代汉语意义相同的一组是（）A、今诸生学于太学，县官日有廪稍之供B、有司业、博士为之师C、公子颜色愈和D、非天质之卑D下列各句中“其”字用法不同的一项是（）A、门人弟子填其屋B、或遇其叱咄C、流辈甚称其贤D、其业有不精，德有不成者D理解文言虚词下列对“以”字的归类正确的一项是（）1.以衾拥覆2.以凤庐道奉檄守御3.以八月十三日斩于市4.以乡人子谒余5.约以连兵大举6.以至晋鄙军之日北乡自刭7.撰长书以为贽

3、8.无从致书以观9.余故道为学之难以告之A、157/24/36/89B、15/236/48/79C、12/36/457/89D、12/347/58/69A课文前两部分是怎样说理的难易（对比）余幼时学习情况：①致书之难②从师之劳③奔走之苦④生活之艰诸生的学习条件：①无冻馁之患②无奔走之劳③有专门老师④有丰富藏书古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例：课堂训练以“学习中的苦和乐”为话题写一段文字。要求：1.注意辩证说理；2.运用对比的论证方法；拓展延伸布置作业学习本文以后，在读书笔记上为你的同桌写两条赠言。完成《学习指导用书》二、三

4、两题。小资料囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）