三下第一单元

《三下第一单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第六册第一单元主备教师：吴艳丽执教教师：备课时间：2014.2单元教材分析第一单元包含三篇课文，一则习作和练习1。三篇课文分别是《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》以及《庐山的云雾》。纵观这几篇课文，我们就能发现有一条红线贯穿其中，那就是通过对祖国大好河山、秀丽风景的热情赞美，对创造这些美景和奇迹的勤劳智慧的人们激情的讴歌，从而激发孩子们热爱祖国的真挚情感，激发孩子们强烈的民族自豪感。而在练习“学用字词句”部分呈现的“省、市、自治区简称歌”与这几篇课文能够建立了相似块，一幅中国地图就完全可以将其与课文教学融为一体。单元教学重难点单元教学目标三篇课文虽题材有所不同，但是共性特点鲜明：语言

2、精美，结构清晰，情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句，深入理解课文，感悟和积累语言，并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点，迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。单元目标如下：1.能够批文入情，抓住关键词句，深入理解课文内容。在熟读精思的基础上，积累并运用语言。2.明确文章结构特点，能够充分吸纳文本语言，进行有效迁移。3.以图为媒，理解文本，训练生动有序的表达。4.在咀嚼语言的过程中，激发起热爱祖国的真挚情感，激发起强烈的民族自豪感。教学总课时本单元共计10课时课题培养良好的学习习惯6课型习惯课教学目标1、21指导学生预习

3、、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2、结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。教学重难点 教给预习的方法，养成良好的预习习惯。课前准备1．收集学生在家学习情况的照片。2．整理学生假期学习习惯调查表。教学方法朗读感悟法、诵读积累法。课时安排2课时第一课时一、游戏导入1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。    小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。    2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习

4、惯养成了，你才能成为成功者哟。    3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。    4．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成一个好的习惯——自主预习、复习。 二、明确自主预习要求及重要性 1．汇报预习本课情况。    ①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?    ②看懂了哪些图?有什么问题?    2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?设计调整21    小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和

5、理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。   三、指导课内预习    1．夸夸图上同学。    再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?    ①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!    ②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。    ③你们边读边圈圈点点，多专心哪！    ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获！    2．指导预习第一课。    出示预习要求：    ①读通课文，画出生字新词。    ②正确流利地朗读课文，了解大意。    ③

6、再读课文，画出不懂词句，打上“?”。    教师提示：不懂的词句如何解决?    ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。    学生预习，教师行间巡视摄像。    3．评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。   四、提出课外预习的要求    过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。    ①查工具书。②查相关资料。  五、明确复习要求及重要性    1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?    2．听童第周的故事。    小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。    ②每天

7、要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。21  六、总结评“成功之星”：通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。七、作业 1、预习习惯篇“认真完成作业”。2、想一想自己养成了哪些好习惯？还有哪些坏习惯要改掉？写一篇日记。    第二课时一、导入1．汇报预习本课情况，相机提出为什么要认真完成作业。2．“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好