《物质的分离和提纯》教学案2

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1、化学实验基本方法（2）蒸馏和萃取学习目标知识与技能：掌握蒸馏和分馏、萃取和分液的原理和方法过程与方法：学会正确的操作方法情感、态度与价值观：树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法。学习过程【学习过程】一．蒸馏(分离互溶液体)1．原理：利用不同除去液体混合物中难挥发、不挥发的杂质或易挥发的杂质。2．装置图：（右图）3．使用仪器：【实验探究】实验现象及化学方程式在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和AgNO3溶液。在烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)，按课本图1-4连接好装置，向冷凝管中通入冷凝水。加热烧瓶，弃去开始馏出的液

2、体，用锥形瓶收集约10ml100℃时的馏分，停止加热取锥形瓶中的液体滴加AgNO3溶液和稀硝酸【思考讨论】蒸馏操作注意事项：1．蒸馏烧瓶里盛液体的用量最好不要超过烧瓶容量的，也不少于。2．为了避免加热时液体发生现象，可以在蒸馏烧瓶里加入少量。3．冷凝管套管下端的开口用橡皮管与自来水龙头相连接，上端开口接上橡皮管后通到水槽下水道里。即:冷却水从进从出。4．在实验开始时，通冷却水，加热。在实验结束时，停止加热，停止通冷却水。5．温度计下端水银球应置于。教材中制蒸馏水时为何不用温度计？。6．制蒸馏水时弃去开始馏出的液体的原因是。5【思考讨论】蒸发和蒸馏有何异同

3、？同：异：二．分液（分离互不相溶的液体）1．原理：分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。2．操作：分液操作使用的主要仪器是。将分液漏斗上的玻璃塞（或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔），再将下面的活塞，使下层液体。然后再将上层液体从。三．萃取1．原理：萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的不同，用一种溶剂把从它与另一溶剂所组成的溶液里出来的操作。2．萃取操作一般在中进行。【实验探究】实验1-4（1）检查分液漏斗是否漏液（2）向分液漏斗中注入10ml碘的饱和水溶液（颜色）和4ml四氯化碳（颜色、密度、与水），盖好玻璃塞。（3）用右手压住分液漏斗口部，

4、左手握住活塞部分，把分液漏斗用力振荡。并适时打开活塞以减小分液漏斗中的压强。（4）将分液漏斗放在铁架台上。上层为，颜色。下层为，颜色。3．萃取剂的选择：与原溶剂；溶质在萃取剂中的溶解度在原溶剂中的溶解度；与溶质。【思考讨论】将碘水中得碘萃取出来可以选择哪些物质做萃取剂？能不能选择酒精？(1)(2)4．萃取分液往往是连在一起的，其基本步骤为：【思考讨论】用苯萃取溴水中的溴的实验操作和现象四．【归纳小结】分离和提纯操作适用范围实例过滤蒸发蒸馏萃取5课时作业1．下列有关混合物的分离方法中，正确的是(　　)A．从食盐溶液中获得食盐晶体采用蒸发的方法B．除去酒精中

5、含有的少量水采用蒸馏的方法C．将碘晶体中含有的少量沙子除去采用蒸馏的方法D．从碘水中获得碘的晶体采用过滤的方法2．下列各项操作错误的是(　　)A．用酒精萃取溴水中的溴单质的操作可选用分液漏斗，而后静置分液B．进行分液时，分液漏斗中的下层液体从下端流出，上层液体则从上口倒出C．萃取、分液前需对分液漏斗检漏D．为保证分液漏斗内的液体顺利流出，需将上面的塞子拿下(或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔)3．下列仪器：①容量瓶，②蒸馏烧瓶，③漏斗，④燃烧匙，⑤天平，⑥分液漏斗，⑦胶头滴管。常用于物质分离的是(　　)A．①③⑤　　　B．②④⑦　　　C．①②⑥　　　D．②③

6、⑥4．除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是(　　)物质杂质除杂所用试剂和方法AKCl溶液I2酒精，萃取BKNO3K2SO4Ba(NO3)2溶液，过滤CCuCuO盐酸，过滤DCaCO3CaOH2O，过滤5．下列混合物的分离或提纯操作不正确的是(　　)A．除去N2中的少量O2，可通过灼热的Cu网后，收集气体B．除去FeCl3溶液中Fe(OH)3沉淀可以过滤C．除去乙醇中的少量NaCl，可用蒸馏的方法D．重结晶不能用于提纯物质6．下列每组中的两对物质，都能用分液漏斗分离且油层由分液漏斗上口倒出的是A．汽油和水、四氯化碳和水　B．汽油和水、苯和水C．食

7、用油和水、醋酸和水D．葡萄糖和水、酒精和水7．下列物质，不能作为从溴水中萃取溴的试剂的是(　　)A．裂化汽油(能与溴水反应)B．苯C．酒精D．四氯化碳58．下列实验操作中，正确的是(　　)A．配制5%NaCl溶液时，将已准确称量的NaCl放入烧杯中并加适量的水搅拌溶解B．过滤时可用温度计代替玻璃棒C．分液时球形和梨形分液漏斗的活塞可以放在相同的位置D．分液操作时，先将分液漏斗中的下层液体放出，然后再将上层液体放出11．下列萃取与分液结合进行的操作(用CCl4为萃取剂，从碘水中萃取碘)中错误的是A．饱和碘水和CCl4加入分液漏斗中后，塞上上口部的塞子，用一

8、手压住分液漏斗上口部，一手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来振荡B．静置，待分液漏