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1、句容市崇明小学三年级英语Project1Myfamilyandfriends主备人：刘园园单元/章/课:Project1Myfamilyandfriends第1课时课题Project1Myfamilyandfriends课型新授教材分析本单元是一个综合语言实践单元，通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成学习任务，展现自己的学习成果。目标表达1.复习打招呼用语和自我介绍用语：Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi./
2、I’m=Iam/Areyou…?2.能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流学情分析学生有什么学生对于已经学过的打招呼和自我介绍用语已经能够了解意思及用法。学生缺什么学生对于把所学的句子灵活运用到具体场景中有欠缺。重点1.复习打招呼用语和自我介绍用语：Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi./I’m=Iam/Areyou…?难点能在不同的情景中选择正确的交际用语和别人交流方法手段对话法情景交流法教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么
3、、怎么学Step1GreetingGreetinga.T:Goodmorning/afternoon,class.b.T:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,XX.Step2Revision1.Review:Hello.Hi.I’m…a.PPT出示LiuTao，“自我介绍”复习:Hello,I’m…PPT（播放录音）：Hello,class.I’S:Hello/Hi/Goodmorning/Goodafternoon,Miss…（1)让学生填写完整空格（2）全班读句容市崇明小学三年级英语Project1Myfamilya
4、ndfriends主备人：刘园园mLiuTao.b.复习I’m=Iam(出示头饰)T:Hi,I’mWangBing.IamWangBing.出示I’m=Iam2.Review:Goodmorning/afternoon./evening.a.Playagame---看图猜句子出示一些图片，让学生猜用哪句句子。b.出示句子，读句子Goodmorning/afternoon/evening.c.Let’schant.Goodmorning.早上好。早上六点起，上学别迟到。Goodafternoon.下午好过完中午noon，操场真热闹。Goodevening.
5、晚上好过完晚上六点后，别忘功课复习好。5.Review:Areyou…?Yes,Iam./No,Iamnot.I’m…T：Ihavesomefriends.Doyouknowthem?教师出示一些卡通人物，让学生workinpairs.出示句型A：Hello.Areyou…?B:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…学生用自己的名字说Hi,I’m…Iam…S1:Hello,I’m….Areyou…?（1）齐读小诗（2）分句分组读小诗，一组一句。让学生配着动作来说小诗。可以进行小组之间竞赛，看哪一组整齐，哪一组表现最好。（学生好胜心很强）句容市崇明
6、小学三年级英语Project1Myfamilyandfriends主备人：刘园园PPT：LiuTao,让学生对他唱Goodmorning或者Goodafternoon。(根据具体上课的时间)T:Let’shaveafun.Now,let’ssingasong-Goodmorning.PPT:Mike,遮去部分，让学生问：Areyou…?PPT:No,I’mnot./Yes,Iam.T:Let’ssayarhymewithMike-AreyouMike?8.PPT出示改变的小诗T:Look,ourlovelyfriendsarecoming.Trytore
7、adit,please.把第二单元的Cartoontime通过小诗来复习。Step4ConsolidationFinishsomeexercises.Hi.Hi.Areyou…?Yes.Yes.You’reright.Hi.Hi.Areyou…？No.No.I’m...选择题1.当你早上遇见迈克，你会对他说：（）AGoodafternoonBGoodmorning2.------，YangLing.------Goodafternoon,MissLi.AGoodafternoon.BGoodmorningCHello3.------，MissLi.---
8、---Hello,Mike.AGoodmorningBHiCHello课堂巩固训
