Don't_eat_in_class教学设计

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1、Don'teatinclass教学设计第一课时一、教学目标通过教学,引导学生学会用英文表达自己对不遵守规矩的人的态度;能熟练使用目标语言谈论某些规章制度;能使用目标语言讨论校园内一些公共场合的规则。1.认知目标:· 重点词汇:inclass,classroom,hallway,gym,arrivelate,goout,practice,inside,outside,uniform,sneakers,fight,can,can't,have· 重点句型:Don'teatinclass!Canwewearhats?No,wecan't.Wedon

2、'thavetowearaschooluniform.· 语言结构:①祈使句②情态动词can表示许可的用法。2.能力目标:·培养语言运用能力,让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来,使学习过程生活化。·培养用英语思维的能力和创新意识。·学会不断发现问题和分析问题,并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。3.情感目标:·通过小组对话、讨论和调查等一系列的活动,培养学生的合作意识。·通过课堂上与外教的交流,让学生了解不同的国家的不同的文化,培养初步的跨文化交际能力。4.德育目标:·促进学生养成良好的行为习惯和在良好的道德品质。二、教学

3、过程StepOne:Leadin1.Greetwiththestudentsbyusing“Goodmorning,boysandgirls.”2.Showthestudentsapictureandrevise“Whatishe/shedoing?”byaskingquestions.T:Lookatthisgirl.Whatisshedoing?S:Sheiseatinganapple.T:Canweeatanappleinclass?S:No,wecan't.T:Sowhatshouldwesaytothegirl.T:Weshould

4、saytothegirl:“Don'teatapplesinclass.”Thenpointouttheotherstudentsinthepictureandsay,eachofthesestudentsisbreakingoneoftheschoolrules.Sowhatshouldwesaytothem?根据这样的对话,把图片中其他学生不应该在课堂上出现的行为一一列出来,并且用祈使句的句型排列在黑板上:Don'tarrivelateforclass.Don'truninthehallways.Don'tlistentomusicint

5、heclassroom.Don'tfight.3.Readthelisttoclass.Thenaskthestudentsreadthelistagain.4.Twoforeignteachersofourschoolactoutsomerulestomakeclearthemeaningofeachone.Forexample:aforeignteacherispretendtolistentomusicinclass.Thenencouragestudentstosaysomethingtohim.“Canwelistentomusic

6、inclass?Ifyouseesomeonedothat,whatshouldyousaytohim?”“Don'tlistentomusicinclass!”邀请我校的外教的参与到课堂中,做出一些违反课堂纪律的事情,引导学生用所学的句型指出他们的错误。外教生动的表演极大的调动了学生的积极性,学生马上能够大胆的运用目标语言指出他们做得不对的地方。如:不要在课堂上听音乐。StepTwo:Listening1.Pointtothepictureinactivity2a.Askingstudentstotellwhattheyaredoing.(

7、Theyaretalkingschoolrules.)2.Playtherecording,askthestudentstoputacheckmarknexttotheactivitiestheyaretalkingabout.3.Playtherecordingagain.Pointoutthelistofcanandcan'tinthechartinactivity2a.Studentslistenandcircletheanswers.通过听力训练,让学生能够对今天课堂上所学的目标句型有敏感的反应,并能够在下一个任务环节中熟练地应用。S

8、tepThree:DiscussionMakealistofschoolrulesandgivestudentsaformlikethis:ActivitiesIn

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