6BU8period3施帆

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1、教师简介：施帆，于2014年6月毕业于南通高等师范学校。作为新教师，她热爱教学，爱护学生。课堂亲切自然，引导学生大胆表达。不断以各种形式提高自身业务修养和知识水平，积极努力，不断进取。2014年启东市小学英语青年教师专题研修小组活动中执教亮相课《Unit8HappyNewYear!》,得到大家的肯定。六年级下册Unit8Ourdreams教学设计启东实验小学施帆【教学目标】（一）知识目标1.学生会唱歌曲“I’malittleteacher”，并能改编歌曲唱一唱。2.学生能够简单了解连读规则。3.学生能够理解卡通，可以准确

2、地、有感情地朗读卡通。（二）能力目标1.通过学习学生能够准确地表达自己的梦想，并能说一说实现梦想的几个途径。2.培养学生正确连读的能力。（三）情感目标在学习中让学生懂得“Nopains,nogains.”和“Wherethereisawill,thereisaway.”【教学重难点】1.学生能够简单地总结连读规则，并能在语句中准确地连读。2.学生能够发散思维，准确表达自己的梦想，并说出几点实现梦想的途径。【教学准备】1.PPT课件。2.教学道具等。【教学过程】先学预设后教策略Step1.Preparation1.Gree

3、ting.T:Ilikereading.Doyoulikereading?Ss:Yes.T:Herearetwochildren.Theylikereadingtoo.Theyaregoingtoreadabook.T:What’sthebookabout?S:Dreams.T:Thechildrenarethinkingoftheirdreams.Doyouwanttoknow?通过喜欢阅读这个点，进入到本课学习。并以读书前，读书中，读书后这样的顺序串联本课。Step2.Presentation&Practice1.S

4、ongtimeT:What’stheboy’sdream?Singasong“I’malittleteacher”.Makeanewsong.Singingroups.2.SoundtimeT:Weknowtheboy’sdream.Whataboutthegirl?Listentothepoem.T:Whenwereadapoem,whatshouldwepayattentionto?Findthewordsthatreadthrough,andmakemarks.Readthepoem.Trytosummarize.

5、Giveexamplesandread.3.CartoontimePredictPreface:Bobbyandhisfriendshavetheirdreams.T:Afterreadingthepreface,whatdoyouwanttoknowaboutthestory?Doyouhaveanyquestions?Readthestorywiththequestions.(1)Skimthestory.(2)Scanthestory.Readafterthetape.Step3.Production(1)Let’

6、shelpthechildrenT:Thechildrenwanttomaketheirdreamscometrue.Whatwilltheydo?Canyougivesomeadvice?Discussinpairs.(2)WritedreamcardsStep4.ProgressSharingtime.Shareyourpostersinclass.原本的歌曲是关于小男孩的梦想。学生以自己的梦想为主题，改编歌曲中的歌词。这个改编的歌词较多，有一定的难度，事先给学生示范。并提供一些单词、词组。T:Whenwereada

7、poem,whatshouldwepayattentionto?学生可能不会用英语表达，可以提示他们用中文。让学生自己总结连读规则，可能会有难度，不急着马上有答案，可以给学生一些思考的时间。如果学生一点也没有头绪，可以给出提示T:k/k/,a/a:/.引导学生朝语音方面考虑。Cartoontime难度不大。但在跟读的过程中教师可以注意提醒刚刚学过的连读T:Payattentiontothewordlinking.在读完Cartoontime后，教师进行简单的情感升华“Nopains,nogains.”Writedream

8、cards.这一环节，事先给学生写好模板。提醒学生T:Writebeautifully.给学生提示如何展示小组展示海报。可用句型：Look.Thisisourposter.Lookatourposter.…作业设计1.ReadP84-85,payattentiontothewordlinking.2.Singthes