嘉义县九十五学年度第二学期学习领域

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1、附件一嘉義縣九十五學年度第二學期學習領域、彈性課程節數一覽表學校概況表編號：116鄉鎮別：番路鄉校名：大湖國小年級學習領域一年級二年級三年級四年級五年級六年級百分比節數百分比節數百分比節數百分比節數百分比節數百分比節數基本教學節數語文領域30％630％628％728％729％829％8數學領域15％315％312％312％314％414％4生活課程社會30％630％612％312％311％311％3自然與生活科技12％312％311％311％3藝術與人文12％312％311％311％3健康與體育15％315％312％31

2、2％312％312％3綜合活動10％210％212％312％312％312％3小計100％20100％20100％25100％25100％27100％27彈性節數336655合計（領域及彈性課程總節數）232331313232說明欄備註：1.三至六年級英語及一至六年級鄉土語言應列入應列入「語文領域」統計。2.若有領域節數或彈性課程節數不符合「課程綱要」規定者請在「說明欄」註明。附件二嘉義縣○○鄉（鎮、市）○○國民小學九十五學年度第一學期一、二年級領域課程與彈性課程教學進度總表週次日期學校行事曆學習領域（學期總節數）彈性課

3、程（總節數）語文數學()()生活課程()()綜合活動()()健康與體育()()課程名稱（一）（節數）課程名稱（二）（節數）國語(總節數)(教科書版本)閩南語()()123456789101112131415161718192021說明：1.各領域及彈性課程【節數】欄，請以數字填寫；【教科書版本】欄，請填寫所選用教科書版本名稱；【日期】欄，請參考縣府行事曆。2.彈性課程若進行補救教學，則在【課程名稱】欄填寫「領域名稱」即可；若只有一項課程，請自行合併欄位；若超過兩項課程，請自行增欄位。3.表格不敷使用者，請自行增頁。各年級

4、至少填報一份課程教學進度總表，各班也可自行提出。嘉義縣○○鄉（鎮、市）○○國民小學九十五學年度第一學期三、四年級領域課程與彈性課程教學進度總表週次日期學校行事曆學習領域(學期總節數)彈性課程（總節數）語文數學()()社會()()藝術與人文()()自然與生活科技()()綜合活動()()健康與體育()()課程名稱（一）（節數）課程名稱（二）（節數）國語(總節數)(教科書版本)閩南語()()英語()()123456789101112131415161718192021說明：1.各領域及彈性課程【節數】欄，請以數字填寫；【教科書

5、版本】欄，請填寫所選用教科書版本名稱；【日期】欄，請參考縣府行事曆。2.彈性課程若進行補救教學，則在【課程名稱】欄填寫「領域名稱」即可；若只有一項課程，請自行合併欄位；若超過兩項課程，請自行增欄位。3.表格不敷使用者，請自行增頁。各年級至少填報一份課程教學進度總表，各班也可自行提出。嘉義縣○○鄉（鎮、市）○○國民小學九十五學年度第一學期五、六年級領域課程與彈性課程教學進度總表週次日期學校行事曆學習領域(學期總節數)彈性課程（總節數）語文數學()()社會()()藝術與人文()()自然與生活科技()()綜合活動()()健康與

6、體育()()課程名稱（一）（節數）課程名稱（二）（節數）國語(總節數)(教科書版本)閩南語()()英語()()123456789101112131415161718192021說明：1.各領域及彈性課程【節數】欄，請以數字填寫；【教科書版本】欄，請填寫所選用教科書版本名稱；【日期】欄，請參考縣府行事曆。2.彈性課程若進行補救教學，則在【課程名稱】欄填寫「領域名稱」即可；若只有一項課程，請自行合併欄位；若超過兩項課程，請自行增欄位。3.表格不敷使用者，請自行增頁。各年級至少填報一份課程教學進度總表，各班也可自行提出。嘉義縣

7、立○○國民中學九十五學年度第一學期七、八、九年級領域課程與彈性課程教學進度總表週次日期學校行事曆學習領域(學期總節數)彈性課程（總節數）語文數學()()社會()()藝術與人文()()自然與生活科技()()綜合活動()()健康與體育()()課程名稱（一）（節數）課程名稱（二）（節數）國語(總節數)(教科書版本)閩南語()()英語()()123456789101112131415161718192021說明：1.各領域及彈性課程【節數】欄，請以數字填寫；【教科書版本】欄，請填寫所選用教科書版本名稱；【日期】欄，請參考縣府行事

8、曆。2.彈性課程若進行補救教學，則在【課程名稱】欄填寫「領域名稱」即可；若只有一項課程，請自行合併欄位；若超過兩項課程，請自行增欄位。3.表格不敷使用者，請自行增頁。各年級至少填報一份課程教學進度總表，各班也可自行提出。附件三嘉義縣九十五學年度第二學期國民中小學「學校課程計畫」審查意見表學校概況編號鄉鎮別校名課程設計