北京)解分式方程

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1、商丘市第一中学，李杰汇编13903702757分式（2010，北京）解分式方程-=。解：去分母，得3-2x=x-2。整理，得3x=5。解得x=。经检验，x=是原方程式的解。所以原方程式的解是x=。（2010，福州）分式方程的解是（）AA.B.C.D.（2010，龙岩）解方程（2010，厦门）解分式方程：（2010，宁德）化简：_____________.1（2010，甘肃）分式方程的解是.（2010，甘肃）观察：，…，则(n=1，2，3，…).（2010，广东）分式方程的解＝.（2010，广东）先化简，再求值，其中=．（2010，佛山）化简：（2010

2、，佛山）一般认为，如果一个人的肚脐以上的高度与肚脐以下的高度符合黄金分割，则这个人好看。如图，是一个参加空姐选拔活动的选手情况，那么她应该穿多高的鞋子好看？（精确到1cm）（参考数据:黄金分割数：商丘市第一中学，李杰汇编13903702757解：设应该穿xcm的鞋子。得解得10cm（2010，梅州）解方程：．（2010，中山）化简：=_______________________。（2010，深圳）某单位向一所希望小学赠送1080件文具，现用A、B两种不同的包装箱进行包装，已知每个B型包装箱比A型包装箱多装15件文具，单独使用B型包装箱比单独使用

3、A型包装箱可少用12个。设B型包装箱每个可以装x件文具，根据题意列方程为（）BA．＝＋12B．＝－12C．＝－12D．＝＋12（2010，深圳）化简分式÷－，然后在0，1，2，3中选一个你认为合适的a值，代入求值．当时，原式=4（2010，珠海）为了提高产品的附加值，某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场.现有甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息：信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天；信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍.根据

4、以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？解：设甲工厂每天加工x件产品，则乙工厂每天加工1.5x件产品，依题意得商丘市第一中学，李杰汇编13903702757解得:x=40经检验：x=40是原方程的根，所以1.5x=60答：甲工厂每天加工40件产品，乙工厂每天加工60件产品.（2010，湛江）已知P＝，Q＝．用“＋”或“－”连接P、Q，总共有三种方式：P＋Q、P－Q、Q－P，请选择其中一种进行化简求值，其中a＝3，b＝2．（2010，南宁）将分式方程去分母，整理后得：D（Ａ）　　（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）（2010，南宁）当__________时，

5、分式没有意义.1（2010，梧州）计算：=_____________。（2010，桂林）先化简，再求值：，其中====（2010柳州）若分式有意义，则的取值范围是（）AA．　　　Ｂ．　　　Ｃ．　　　Ｄ．（2010，玉林）分式方程的解是。（2010，河池）要使分式有意义，则须满足的条件为．商丘市第一中学，李杰汇编13903702757（2010，河池）化简的结果为…………【】AA．B．C．D．1（2010，黔东南）若分式则X的值是（）A.3或-3B.-3C.3D.9（2010，黔东南）化简。（2010，贵阳）先化简：，当时，再从－2＜＜2的范围内选取一个

6、合适的整数代入求值．原式===  在中，a可取的整数为-1、0、1，而当b=-1时，①若a=-1,分式无意义；②若a=0,分式无意义；③若a=1,分式无意义．所以a在规定的范围内取整数，原式均无意义（或所求值不存在）（2010，河南0已知将它们组合成或的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值其中．商丘市第一中学，李杰汇编13903702757（2010，大兴安岭）已知关于x的分式方程＝1的解是非正数，则a的取值范围是_______________．答案：a≤－1且a≠－2（2010，大兴安岭）先化简：(a－)÷，然后给a选择一个你喜欢的数代入求

7、值．答案：解：原式＝÷＝×＝(1－a)（a取—1，1，0以外的任何数，计算正确均可得分）…（2010，哈尔滨）方程＝0的解是．（2010，荆州）分式的值为０，则A.．ｘ＝－１　　B．ｘ＝１C．ｘ＝±１D．ｘ＝０（2010，荆州）解方程：（2010，武汉）先化简，再求值：(x-2-)¸，其中x=-3。解：原式=¸=´=2(x+3)，当x=-3时，原式=2。（2010，恩施）解方程：解：去分母：　　（３－ｘ）－１＝ｘ－４ｘ＝３检验：将ｘ＝３带入公分母ｘ－４中，得x－４≠0，所以ｘ＝３是原方程的解（2010，襄樊）已知，－6（2010，襄樊）化简：的结果是（

8、　　）B　　A．2　　B．　　C．　　D．（2010，咸宁）分式方程的解为DA．B．C．D．商