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时间:2019-05-19
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1、武乡二中数学导学案教师寄语:授之于鱼,不如授之于渔22.1二次根式主备人:李俊红参备人:初三全体教师【学习目标】1.经历二次根式概念建立的过程,感受数学知识的发生和发展。 2.了解二次根式的概念。3.理解二次根式有意义的条件,会确定二次根式中字母的取值范围.【学习重点】形如(a≥0)的式子叫做二次根式的概念。【学习难点】利用“(a≥0)”解决具体问题。【学习过程】导学流程教师复备及学生摘录【自主学习,探究成因】(一)自学导航认真阅读课本第2.3页,思考并回答下面的问题。1.下列各式中,是二次根式的为()A.B.C.D.2.二次根式有意义的条
2、件是________.3.若是二次根式,则x的取值范围是。4.计算:(1)(2)(3)(二)合作攻关1.下列判断正确的是()A.带根号的式子一定是二次根式;B.式子一定是二次根式武乡二中数学导学案教师寄语:授之于鱼,不如授之于渔C.式子一定是二次根式;D.二次根式的值必定是无理数2.当______时,代数式有意义.3.计算:(5)2=______,(2)2=________.4.小组讨论:【合作交流,共享成功】1.计算:===2.若为二次根式,则m的取值为()A.m≤3B.m<3C.m≥3D.m>33.当x___________时,在实数范
3、围内有意义.4.若b=.5.比较大小:.6.(2010年湖南中考题)当x>2时,化简=。7.计算:(3)2-+()2-(-)0.【拓展思路,能力提升】1.二次根式的概念2.二次根式的性质:当a时,当a时,【课时小结,畅谈收获】1、学习本节课之后,你有哪些收获?2、什么是形似图形?如何判断某两个图形是否相似?3、如何画相似图形?课后反思武乡二中数学导学案教师寄语:授之于鱼,不如授之于渔
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