主编万黎明郭杏好责编高宏志李育红李俊平

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1、2012年9月13日国培计划—河北省省中小学农村骨干教师远程培训主编：万黎明郭杏好责编：高宏志李育红李俊平老师们：新学期好！我们教师是一个伟大的职业，亿万家庭对美好未来的期盼靠我们辛勤的工作来兑现。因此我们教育工作者肩负着重任，需要我们认真工作，努力提升，在教学过程中不断总结反思，不断进步成长。各位教师，本期简报以数学学科教师优秀学习总结为主，精选出多篇总结供大家参考.把各位教师优秀的教学经验在这个平台上共享，使我们的教育教学水平在总结中提高，学习中进步．专家观点　　一篇优秀的学习总结能够充分体现学员的学习过程、教育教学思想，在以下多篇优秀的教学总结中，我们感慨于各位教师教育教学思想的先进，教

2、学水平的高超，教学手段的多样和娴熟，以及对数学教学的热爱。我们在这里总结展示出自己的想法、体会、教学经验，这样才使这个平台真正起到了应有的作用，也使大家更加亲近。只有善于总结、反思，才能更多收获、进步。　　　　　　　优　秀　学　习　总　结　精　选一、教师全员远程培训总结米新国近期的教师全员远程培训犹如一场及时雨，滋润着我，丰富着我，让我对问题的看法有了更深的认识，这种培训形式使自己能在闲暇时间充分的学习新的知识，让我享受到了这次全员培训的魅力所在。由于刚刚接触初中数学教学，教学中总存在着一些困惑和疑惑。虽然平时很注重钻研教材，及时向同行老教师请教，但是还是觉得进步不大。恰在此时，新课程学科网络

3、培训开班了，我十分荣幸的成为了其中的一员。带着一种激动与兴奋地心情，我愉快而紧张地参加了培训。正好培训在假期前期开始，通过这几天不间断的学习，认真聆听那些数学专家、教授和名师的讲座和讲课。这期间使我受益匪浅，感受颇多。一、经过学习学生的原有知识结构与初中数学教学课程，了解到从“空间与图形”到“数与代数”再到“统计与概率”领域，研究探讨了学生的原有知识结构与初中数学教学的关系，使我更加清晰的了解到学生从小学升到初中的过度，了解到学生的心理变化和学习方法的变化。在教学时以便有针对性的进行引导从而使中小学的数学教学具有连续性和统一性，使学生在不知不觉中进行转变，让学生的思维更富逻辑性，要学会用数学的

4、眼光去发现问题，分析问题和解决问题。达到及时的适应初中内容的学习。二、学习方法指导的讲解，使我清晰地了解初中生数学学习方法。专家们从学习存在的主要障碍、课前学习方法指导、课上学习方法指导、课后学习方法指导几个方面进行详细的讲解，使我了解到我以前教学没有注意或忽略的方面，以后要加强指导学生学习方法的指导，特别是加强培养学生反思的习惯，不断提高学习反思的能力和自觉性，从而达到学生知识技能的提高，做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，家长督导和学生自觉学习相结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法，将为日后进一步进行数学学习打下良好的

5、基础．三、注重传统黑板教学与计算机多媒体教学相结合，传统的黑板板书与现代计算机多媒体各有各的优点，可以进行互相补充，但是有不能互相取代。对于传统和现代教学媒体的选择，要看哪种表现形式更有利于板书内容的表现、更有利于学生的理解和学习。从成本上已考虑：如果两种媒体在实现某一教学目标时，功能是一样的，我一定选择价格较低的那种媒体。在我们的课堂上，如果所有的多媒体课件只是简单的文字，是在黑板上完全能够实现的，那么多媒体事实上仅仅是形式上的多媒体，已经脱离了多媒体教育的意义。我们在选择课堂教学媒体时，就必须遵循“低成本、高效能”的原则，使传统的黑板板书和多媒体板书都发挥其应有的作用。总之，通过学习和培训

6、、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率，培养学生自我学习能力。二、也谈数学初中学习方法陈连双从学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面1．读的方法。初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢？平时应做到：一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；二是细读。对重要的概念、性质、判

7、定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。2．听的方法。“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力