中国农村家庭教育决策的实证分析

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1、中国农村家庭教育决策的实证分析孙志军清华大学公共管理学院2003年7月【研究领域】教育经济学【内容提要】本文利用在甘肃省农村地区采集的2000个家庭户及其成员的数据资料，对家庭教育决策的决定因素做出了经济计量分析。主要结论有：家庭经济条件对女童教育的影响超过了对男童的影响；父亲的教育对儿童入学有正的影响，母亲教育的影响并不明确，前者对儿童入学的影响超过了后者，两者对男童的影响都超过了对女童的影响；地方政府教育支出增加时，家庭经济条件以及父母的教育对儿童入学的影响将会下降；初中的收费对儿童的入学有显著的负效应，这是由于价格效应超过了质量效应，小学收费的影响是正的，原因在于质量效应超过了价格效应

2、，初中收费对女童入学的负作用超过了男童；根据不同变量表示的地方劳动力市场特征对儿童入学有不同的影响：非农就业机会对儿童教育的影响并不明确，那些女性劳动力外出工作工资率高的地区，儿童的入学率会相应的较高，而男性的工资率则有负的影响，在性别差异上，初中阶段男童入学的机会成本可能超过了女童；从家庭的角度来看，中国实行的义务教育政策，需要与其他一些相关的政策结合起来才能取得良好的效果。【关键词】农村家庭家庭教育决策Probit模型【ABSTRACT】Using2,000ruralhouseholdsamplesdatafromGansuprovince,thispaperattemptstofind

3、thedeterminantfactorsofhouseholdschoolingdecisionsinruralChina,andspecialemphasisisplacedongenderdifferences.Themainconclusionsare:First,increaseinhouseholdpermanentincome,proxiedbyhouseholdexpenditurespercapita,haspositiveeffectsonenrollmentsofgirls,butdoesnothaveasignificantimpactontheschoolingof

4、boys.Father’seducationispositiveassociatedwithchildren’seducation,butmother’sdoesnothassignificantimpact.Bothfather’sandmother’shavemoreeffectsonboysthangirls.Whenthelocalgovernmentexpenditureoneducationincreases,effectsofhouseholdincomeandparenteducationwillbedecrease.Juniorschoolfeeisnegativeasso

5、ciatedwithchild’seducationandhasmoreimpactongirls’schoolingthanboys’,whileprimaryschoolfeeispositive.Thechancesofregionalnon-farmemploymentdonothavesignificanteffectsonchildrenenrollment.Higherfemale’swagerateintheregions,higherthechildrenenrollment,butmale’sisreverse.Theopportunitycostofboyschooli

6、ngexceedsgirl.KEYWORDS:RuralHousehold;HouseholdSchoolingDecision;ProbitModel231.导论20世纪80年代中期，中国政府制定了普及义务教育的目标，到2000年底，义务教育的普及率已经覆盖了85％的人口地区。然而，在贫困的农村地区，仍旧存在着与义务教育目标相差甚远的儿童辍学（或未入学）现象，特别是性别差异还比较明显。在这些地区，经济贫困和教育落后同时并存：在经济上，生产方式还以传统农业为主，大部分家庭年人均收入只有1000元左右；在教育上，辍学和未入学现象的发生率仍比较高，有的地区小学入学率平均不到70％，小学毕业生升初

7、中的比例也只有50％左右，初中入学率则更低，有的仅为40%左右这部分数据参见甘肃省教科所（2000）以及王善迈主编（2002）。80年代中期以来，对中国农村地区的小学和初中阶段儿童入学情况的调查非常多，总体的结果是儿童入学率低、辍学率高、女童和少数民族儿童的这种情况更为明显，初中的入学率要远远低于小学，辍学率则高于后者，普及义务教育的难点在地区上为边远、贫穷的地区，在教育阶段上主要是初中教育的普及难度更大。可