想象力在语文课堂中的重要性

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1、让孩子们的想象力飞吧——浅谈如何培养小学生的想象力王桥中心小学高茜【摘要】本文对想象力的概念进行了简单的介绍并就如何培养学生的想象力展开讲述。想象力是对已有材料的一种创造性的配合能力，也就是需要联想。想象力是一种能力，这种能力不是与生俱来的，它需要后天的培养。当孩子认识事物的时候，他们会不自觉地把各种事物联系起来。我们作为教师，不仅要让孩子学到科学文化知识，更应该从各方面着手，努力培养孩子的想象能力，让科学文化知识为孩子的想象奠定坚实的基础，让想象能力反过来促进孩子对科学文化知识的理解和吸收。AbstractInthispaper,theconcept

2、ofimagination,abriefintroductiononhowtodevelopstudents'imaginationunfoldingnarrative.Imaginationistheexistingmaterialwithacreativecapacity,whichneededassociation.Imaginationisaability,whichisnotinnate.Itneedsnurture.Whenchildrenknowthings,theywillnotconsciouslylinkedtoavarietyof

3、things.We,asteachers,notonlyletthechildlearnscienceandculture,allaspectsshouldproceed,andstrivetocultivatethechild'simagination,sothatscientificandculturalknowledgeofthechild'simaginationlayasolidfoundation,whichinturnpromotethechild'sscienceculturalknowledgetounderstandandabsor

4、b.【关键词】想象力培养想象力科学文化知识KeywordImaginationCultivateimaginationScientificandculturalknowledge5想象，是在外界现实刺激的影响下，在头脑中对记忆的表象进行加工改造，从而形成和创造新形象的心理过程。在我们的现实世界中，想象力的发展非常重要，今天实践的过程就是昨天想象的结果，任何一项科学技术的研究都离不开丰富的想象力。那么为什么说想象力对小学生也非常重要呢？2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行了调查，调查结果显示：在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名

5、第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。另据权威调查，我国小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只有14.9%。为什么会这样呢？我国虽早已推行素质教育，但在盲目追求升学率的普遍性目的下，仍有大多数教师片面追求学生的考试分数，从而忽视对自己学生想象力的培养，久而久之，学生思想僵化，观察能力差，作业照模式套，答案等老师讲，即使是比较简单的阅读题他们仍然不敢“私自”下笔，对老师产生了严重的依赖性。其实，小学生的思维是最活跃的，他们拥有成人所缺乏的强烈的好奇心，他们拥有成人所羡慕的大胆的设想，所以他们的想象力应该是最

6、丰富的。在教学活动中，教师应该努力培养学生的想象力，而不是用分数去扼杀掉学生的想象力。那么，如何培养学生的想象力呢？1、语文教学过程中，可以创设想象的情境，鼓励学生大胆想象，引导学生通过自己的想象来体会课文所描写的画面或作者所表达的情感。想让学生在课堂上敢于大胆想象，首先必须有一个轻松愉悦的课堂气氛，这就要求教师在教学时要做到语言活泼、语气轻松、语调轻快，尽量用学生听得懂的语言，缩短与学生的距离，讲课时面带微笑，让学生感觉到亲切。在想象的过程中，难免会有些学生产生一些离奇甚至荒谬的想法，此时，教师应该对其进行指导和纠正，万万不可直接进行指责，小学生的心

7、灵比较脆弱，一旦自己的想法受到教师的指责，他们想象的积极性可能就会慢慢消失。2、努力丰富学生的知识面，为学生提供想象的知识基础。语文课并不只是让学生认识课本上的生字生词、了解课文内容就够了，而是要引导学生丰富自身的语言积累，培养语感、发展思维、熏陶情感。所以教师在课堂上要注意对课本上的知识进行拓展，比如《只有一个地球》这篇课文，在讲到“人类不能移居到第二个星球上”5时，可以给学生讲一讲太阳系里有几颗大行星，其他行星和地球有什么区别，为什么其他行星不适合人类居住。这样更能使学生感受到我们赖以生存的地球是独一无二的，也是脆弱的，从而增强学生爱护地球保卫家园

8、的意识。3、在教学中教会学生联想，培养学生的观察能力。联想要循着一定的轨道进行，但不要限制学生