师恩难忘导学案

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级四学科语文总课时年月日学习内容师恩难忘学习目标　1．学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响，激发学生敬师爱师的情感。　2．学认生字10个，学写7个，在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、培育、感念”等。3．学写摘录笔记，练习在阅读时标注问题。4．尝试通过展开想象为古诗编故事，用形象的语言记下来。学习重点学习课文，理解“师恩”一词，使学生了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响，激发学生敬师爱师的情感。学习难点学写摘录笔记，练习在阅读时标注问题。学习过程：一、谈话导

2、入。　1．有人把老师喻为蜡烛、春蚕，也有人把老师比作人类灵魂的工程师，今天我们就来学习一篇写老师的文章。根据你预习的情况说说课题的意思。　　2．读题。你想知道什么呢？（带着问题自渎课文）二、自主读识1、运用学过的方法自读课文，自学生字词，力争在短时间内把课文读正确，读通顺，在不懂的地方标上记号。（课文中的这些字词，能读准字音吗？）（开火车读）2、检测字词。3、了解主要内容，理清层次。①课文主要讲了什么内容？②课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？（4-9自然段）③1-3、10-12自然段各写了什么？三、合作读议田老师是怎样上课的？他爱编故事对我有什么影响？学

3、习提示：（1）、快速默读课文4-9段，用“---”画出田老师是怎样上课的的句子用“﹋”画他爱编故事对我的影响（2）、。田老师所编的故事与小诗有什么关系，为什么要根据小诗编故事？（3）、说说你对‘师恩”的理解（4）、小组合作交流，总结完善答案，组长做好发言的准备。（全班交流）。4、田老师教课独特，善于用故事吸引学生这与他口才、文笔都很好是分不开的，所以田老师“赢”得了我对他的尊敬和感激，直至过了很多年也依然如此。自渎后几自然段，读出对老师的尊敬和感激。5、此时此刻你想对老师说些什么呢？6、理解“十年树木，百年树人”这句话说明培养一个人才非常不容易。四、读写结

4、合1、栽培一棵树要花费很多的时间和精力，培养一个人则需要更多的心血，而这心血就含在平平凡凡、点点滴滴的小事当中，请你也选一件平凡的小事来表达对老师的感激之情。2、选一首学过的古诗编故事。板书设计师恩难忘遇到好老师我编故事讲课田老师师恩难忘课后反思