《师恩难忘》导学案.doc

《《师恩难忘》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1．师恩难忘（第一课时）教学目标：1．认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。2．通读课文，整体感知大意。3．理清课文脉络，合理划分段落，概括段意。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：初读课文，自学生字。1．自由朗读课文一遍，要读通顺，读流畅。2．自学生字新词。①对照生字表，读准字音。②用“　　　”画出新词。③理解生字组成的词语。（特别注意“恍如”、“炊烟”、“滋润”等词的意思。）3．组长指名朗读生字词，互相正音。4．用钢笔描红临写生字。（边临写边记住字形。留意“叨”、“歇”

2、等字的写法。）活动二：通读课文，感知大意。1．组内按自然段轮读课文，思考：课文主要写了一件什么事？用一句精炼的话写下来。。2．组内交流上述问题。5．小组汇报本次读书收获。活动三：再读课文，划分段落。1．默读课文，思考：课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？2．组内讨论分段，概括段意。（在段尾用“‖”标出。）3．各组汇报分段情况，质疑完善。。【检测反馈】1.听写词语。。一、歌曲导入（音乐：《我爱米兰》）师：听！这首是什么歌？师：用心去听一听，歌里唱些什么？会唱的同学跟着一起哼一哼。师：歌中把老师比作

3、米兰，你知道为什么吗？这是一首赞美老师的歌，今天我们来读一篇赞美老师的文章《师恩难忘》，看看文中的田老师给你留下了什么样的印象。二、初读课文，自学生字完成活动一三、通读课文，感知大意完成活动二四、再读课文，划分段落完成活动三五、检测反馈2．在横线上填写合适的词语。⑴他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，地讲起来。⑵我听得入了迷，恍如。⑶田老师每讲一课，都要编一个的故事。⑷，。老师的教诲之恩，我终生难忘！【课后作业】1熟读课文。2查阅资料，了解作者刘绍棠。3搜集赞美老师的诗句、名

4、言。1.师恩难忘（第二课时）教学目标：1．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。2．学会感恩，在内心燃起对老师的尊敬、感激的情感。学生活动单教师导学案【活动方案】一、谈话导入昨天我们读了一篇赞美老师的文章《师恩难忘》，从文章中我们认识了著名作家刘绍棠的启蒙老师――田老师。今天让我们一起走近田老师。二、品读文本体会感情活动一：初识田老师田老师给人的第一印象是怎样的呢？读读课文的第一、二自然段。活动二：走近田老师预设如下交流点：▲指名复述故事▲学生扣住文章中的重点句子对复述进

5、行评价。▲活动一：初识田老师1．读：自读课文1～2自然段。2．想：田老师给人的第一印象是什么？3．说：组内交流读书收获。活动二：走近田老师1．速读第3至7自然段：①开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？②试着把这个故事复述出来。2．小组讨论：田老师的第一课让作者有怎样的感受？对作者产生了什么影响？3．全班交流。（指图）看，一位年轻的老师正在娓娓动听的讲着故事，孩子们听着他的故事甜甜的笑了。从田老师的故事中，我究竟得到了些什么呢？▲田老师的故事生动有趣，让我不知不觉中感受到快乐，学到

6、了知识，懂得了道理，所以，在我的心中，田老师的故事好像是什么？（春雨点点，滋润着我。）▲出示：我在田老师那儿学习了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。▲田老师讲了上千个故事，如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上千个故事我就获得了－－　　（上千份知识！）▲谁能也这样来说一说。　（如果说一个故事让我懂得了一个道理，那么上千个故事我就懂得了上知个道理。　……）▲再读文中的这句话。活动三：感谢田老师▲过渡：故事是春雨。还记得那首描写春雨的小诗：随风潜入夜，润物细无声。老师的教育就像

7、这春雨，悄无声息，飘进我的心田。几十年过去了，我依然难忘老师的教诲之恩。活动三：感谢田老师1．默读课文8、9自然段，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？2．感情朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？①组内交流；②自由练读；③小组齐读。3．小组探究：联系上下文，谈谈你对“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解。（可以联系刘绍棠的生平。）4．交流探究成果。▲【谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。】出示：刘绍棠

8、简介。▲你想说什么吗？（刘绍棠能取得这样的成就也许和田老师是分不开的，正是因为田老师讲了这么多的故事，才使他对文学这么感兴趣。）　　▲大家有没有注意到，刘绍棠给自己的这篇文章原来取什么题目？（师傅领进门）▲什么意思？（老师为他打开了知识的大门。是老师领他进入了文学这扇大门。）▲所以，想起田老师，想起田老师的故事，————（深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。）▲这就是田老师给我的教诲之恩，它使我终身难忘，正如文章中所写“十年树木，百年树人”。▲田老师对我的教诲之恩我永远记在心中，我