小数的比较大小练习

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1、六新建路小学数学四年级数学导学案执笔人：何玉萍班级学生姓名课题小数的性质和比较大小练习内容《练习册》部分习题课型拓展练习课时1学习目标1.依据小数的性质，会判断两个小数是否相等、能化简和改写小数；2.根据比较小数大小的方法，能比较带单位的小数的大小；会把多个小数按照所规定的顺序进行排列。学法指导对比练习，独立思考，小组交流重难点把小数的性质和大小比较的方法运用在不同的问题情境中。一、知识链接。我会默写小数的性质：（）。比较两个小数的大小，先比较（）部分，整数部分相同的，就比较（）位……二、能力训练。1.填空：（1）100个0．001是（　）。0．01里面有（　）个

2、0．001。（2）0．303中左边的“3”在（　）位上。表示3个（　）。右边的“3”在（　）位上，表示3个（　）。（3）0.7里面有（）个0.1，有（）个0.001（4）小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（），这叫做（）。（5）一本练习本的价钱是3角5分，用“元”做单位是（）元。一节水管长80厘米，用“米”做单位是（）米。（6）把1.2改写成以百分之一为单位的数是（），把5改写成计数单位是0.001的数是（）。2.化简下面的小数：2.00=　1.4000=　　0.050=0.800=　40.040=　10.000=4.070=59.30200=3.不改

3、变数的大小，把下面的各数写成三位小数3.0700=13=6.24=2.7=10.7=4.把下面的数改写成以“元“或”米“做单位的两位小数：4元6角＝8分＝1米6分米=2元零1分＝5元3分=8角＝2分米5厘米= 38厘米=5.在括号填上适当的“<”“>”或“=”3.01()2.999.44()9.463.567()3.57615.60（)151（）0.99910.10（）10.16.把下面的数按从大到小的顺序排列起来：（1）0.50.510.5010.511（2）4.565.654.5854.5067.想一想，做一做。请你用5、6、0、0这四个数和小数点写出下面各数

4、，每个数都要用到，并且不能重复。组成一个零也不读的小数（）。组成读出一个零的小数（）。