小数的大小比较巩固练习.ppt

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1、小数的大小比较（巩固练习）小数的意义和性质一、基本练习我们已经学习了小数的基本性质，谁愿意说一说？生活中有很多小数，我们该怎么比较小数的大小呢？先比较它们的整数部分，整数部分不同时，整数部分大的就大；整数部分相同时，比较小数部分。先比较十分位上的数，十分位上大的就大；如果十分位上的数相同再比较百分位上的数，依此类推直到比较出它们的大小。1.下面各数中，和0.08相等的数是（）。A.0.008B.0.80C.0.080D.0.008C2.把50.8与50.800相比较（）。A.计数单位相同B.大小相等C.50.800较大D.50.8较小B把正确的序号填在

2、括号里。你会应用小数的基本性质了吗？一、基本练习1.0.720，0.702，0.712，0.721（）＜（）＜（）＜（）0.702提问：多个小数比较大小时，你有什么好办法吗？0.7120.7200.7212.9.10，8.901，9.08，8.091（）＜（）＜（）＜（）8.0919.089.108.901按照从小到大的顺序排列下面各数。一、基本练习提问：1.你觉得符合要求的小数有多少个？1.在0.25和0.5之间：（），（），（）。2.在0和0.1之间：（），（），（）。2.为什么会有无数个呢？在什么情况下就不是无数多个了？无数多个根据要求，写出三个

3、小数。一、基本练习1.使这个数最大，这个数是（）；2.使这个数最接近31，这个数是（）。0.690.9630.96提问：说一说你是怎样想的？在里填数字，使它分别符合下列要求：一、基本练习0.7＜0.61.＜1.2.9＜1.90.1＞0.1提问：说一说你是怎样想的？下面数中的内最大可以填几？二、拓展练习提问：说说你是怎么想的？＜＜＜796693883536小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。二、拓展练习作业：第42页练习十，第9题。三、布置作业