电功率复习课教案

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1、课题电功率复习教者孙林先教学目标知识及能力1.复习电功率的概念（定义、物理意义、计算公式、单位）2.复习额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的定义、计算情感及价值观培养学生分析问题、解决问题的能力及解题技巧的训练教学准备教师准备ppt课件学生准备对电功率的相关知识作预习课时安排1课时学法指导第（1）课时教学过程教学流程课前预习（复习）教师活动学生活动1.提出问题：电功率的概念（定义、物理意义、计算公式、单位）2.额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的定义、计算对教师所提问题做出回答课堂活动与任务教师活动学生活动重难点猜一猜：问题：

2、一个标有“6V，12w”的灯泡，根据上面所给的信息再加上一个条件你又可以设计出多少题？比比看，看谁设计的问题多！出示问题：1、“6V，12W”的含义是什么？2、该灯泡正常发光时的电流是多少？3、该灯泡正常发光时的电阻是多少？4、该灯泡正常发光1小时消耗的电能是多少？5、1千瓦时的电能可使该灯泡正常发光几小时？课堂练习：6、若把“6V，12W”的灯泡接到3V的电路中，该灯泡的实际功率是多少？能力提高：7、两只分别标有“6V，12W”与“12V，12W”字样灯泡，在正常发光时，亮；灯泡的电阻大，流过灯泡的电流大，在相同时间内，电流通过两灯

3、泡做的功相比多。试着设计问题，并对所提问题作解答教课堂活动与任务学流程教师活动学生活动重难点8、若把“6V，12W”的灯泡接入9V的电中，要使它正常发光，需要串联一个多大的电阻？9、把一灯泡接在电路中一段时间后，灯泡热得发光，为什么和灯泡相连的电线却一点也不热？10、灯丝断了以后搭接上，再接到原来的电路上使用，灯泡比原来要亮些，为什么？11、若把“6V，12W”和一个“6V，6W”的灯泡串联在电路中，哪个亮些？能力提高：13、把“6V12W”和“6V6W”的两个小灯泡串联在电路中，则它们通过的电流之比；两端电压之比；实际消耗的功率之比

4、；相同时间内电流所做的功之比为。14、把“6V12W”和“6V3W”的两个小灯泡并联在电路中，则通过它们的电流之比为；两端的电压之比为；实际消耗的功率之比为；相同时间内电流所做的功之比为。应用分析：要点：1、判断出题目中的相同量2、选择适当的公式3、注意串、并联电路中P、W与电阻的关系课堂小结：布置作业：学生对教师所设计的问题互动讨论，作出正确的回答，掌握解题技巧。教学反思本节课的学习，主要是让学生学会对有关实际功率的计算，从学生的回答中发现，大多数学生对这一知识的掌握还不错，在下节课的学习中，主要训练提高学生的解题速度。