复习课教案--电功率62926

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1、复习课教案一电功率南京第五十四中学杨书忠［设计意图］电功率和电功一样是电学中重耍的物理量，而不少学牛在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念Z间的联系和区别。而测量小灯泡的电功率并将额定功率与实际功率加以比较，是电学中重要的实验z—,所涉及的动手能力与实验操作能力也是学牛的薄弱环节，复习时耍着重关注。［复习目标］1、认知目标复习(1)理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；(2)能区分用电器的额定功率和实际功率；2、技能忖标培养理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确

2、定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；3、情感忖标体现通过对用电器额定功率的认识在选择川电器时有节能意识；通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度［复习重点和难点］1、复习重点理解电功率概念，并能进行简单的计算；能区分川电器的额定功率和实际功率；知道并理解测定小灯泡电功率的方法丿施教策略2、复习难点学牛口主复习，教师引导分析归纳区分川电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算；根据测量电功率的实验需要，能止确选择器材、设计电路和确定实验步骤;克服办法［教具和学具］典型例题讲解交给学生方法，对比(或类比)分析，强化训

3、练多媒体电脑实物投影［课前准备］1、电功率是反映什么的物理量？2、电功率的定义是什么？电功率的计算公式是什么？电功率的单位是什么？3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区別？4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同？5、测定小灯泡额定功率实验中，需要哪些器材?在实验中应注意哪些问题?请画出实验电路图。［教学过程］教学阶段及时间分配教师主导学生主体点评一、基本今天复习的是电功率，我们知道既是学牛回答1：电功率表示电概念的复电学的重点，更是难点。前面布置了流做功的快慢的物理量；习（用时简单的复习提纲，首先请儿个同学学生回答2：电流在单位时5分钟）回答一下。间内所做的

4、功，等于电流耳1、电功率是反映什么的物理屋？电压的乘积，公式2、电功率的定义是什么？电功率的计p=W/t=UI，单位是乩特（W）算公式是什么？电功率的单位是什么？3、其他计算电功率的公式有哪些？学牛回答3：用欧姆定律还教师强调：电功率公式P二UI的导出公可以导出另外的两种形式式P=U2/R和P=T2R中，电功率与电阻p=u2/r和p=i2r间的关系并不才厉，有•的同学认为根据“P二U'/R可知电功率与电阻成反比”，而有的同学认为"根据p=i2r可知电功率与电阻成正比”。其实这两种说法都是错谋的，到底怎样说才正确呢？这要看条件.只有电流一定时，才通过提能根据p=i2r得

5、出电功率跟导体的电问检验阻成正比；同理,只有当电压一定时，了学牛才能根据p=u2/r得到电功率跟导体的自主复电阻成反比，可见，在不同的条件下，学生冋答4：额定功率是指习的效电功率跟电阻Z间的比例关系不同，用电器在额定电压下正常工果但并不矛盾，计算时要灵活应用。作时的电功率；对同一个用电器额定功率值只有一个，4、什么叫额定功率?额定功率与实际实际功率可以有很多O功率有■什么不同？5、测定小灯泡额定功率实验中，需要学生冋答5：器材：电源、哪些器材?在实验中应注意哪些问题？电灯泡、电压表.电流表、请画出实验电路图。滑动变阻器、开关、导线若教师强调本实验的目的、原理、所测干；

6、电路图：物理量、电路图、滑动变阻器的作用1”和实验表格的设计及其它注意事项。二、主要下面对本节的重点和难点进行一一强复习过程化。主要有以下儿个方而：（共381、简单的电功率计算并能区分额定分钟）功率与实际功率；2、灵活应用公式进行电功率计算；3、实验测小灯泡电功率。教学阶段及时间分配教师主导学生主体点评用电器正常工作时的功率就是额定功（1）区分率，也就是铭牌上标有的数值，由于额定功率各种原因用电器实际工作的功率往往与实际功不是铭牌上的功率即实际功率。对于率；此类问题解题应该抓住关键点，即应抓住用电器在额定状态和实际状态下电阻不变来解题。（假使电阻不随温度电功率而变化）

7、呈础题例1：一盏标有”220V100W”字样学生练习：通过本的电灯，它的电阻是多大？正常工作解:R=U额7P额二(220V)题加深吋通过灯丝的电流是多少？将它接到2/100w=484欧对额定110伏的电路中，它的实际电功率是止常工作电流I二P额/U额功率和多大？（不考虑温度，电阻的影响）二100W/220V二0.45A实际功解析:在很多电学题中,要先想办法求P心二U实2/R二仃10V)2/484Q率的理出用电器的电阻，然后利用有关条件解解题，木题电灯发光时,电阻认为是不=25瓦变的，因此，可以由灯泡额定电压U额和额定功率P额，先根据对R=u额2/P额