现代文阅读常见失误及对策

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1、现代文阅读常见失误及对策[常见失误一:回答不准确、不全面]完成审题之后,往往在脑子里涌现许多要说的话,不知从何下手。于是拿起笔抢着写答案,常常会出现答得不准、不清、不全、不精的失误。具体表现为:1.答非所问,或者远离题目要求,在答案边缘或外围兜圈子,随意发挥,说一些不着边际的话;或者虽然与要求有点关系,但似是而非,表达含混,并不贴切。例如江苏南京市中考试题第18题(《田野上的白发》):简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲?答成:农村劳动妇女,体弱,贫困,关爱家人。答案与作品中人物形象的本质特征有一定距离。2.语无伦次,缺乏条理,颠三倒四,

2、眉毛胡子一把抓。眼前的信息一团乱麻,于是将要说的都随意地往卷面上堆。或者丢三落四,缺胳膊少腿。例如江苏南京市中考试题第19题:文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?答成:先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛;母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。没注意题目中“哪两件让‘我’心痛的事”的要求,答案是对两件事的概括。3.浅尝辄止,缺乏推敲,触及不到题目的实质。所答的内容不精要,不完美。有的不符合文体风格。例如江苏南京市中考试题第22题:本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。答成:白发是说明母亲的外貌特征,

3、说明母亲年纪很大,说明母亲做得很苦。不能从文章整体构思刻画人物性格,展示作者思想情感等层次深入思考。[应对策略]由于阅读原文和审题时充分展开想象,对与题目相关的大量信息进行搜寻收集,同学们脑子里有了较丰富的答题信息,因此,在审题之后,要紧的是迅速将满脑子的信息资料作处理。即将关注的目标从面上转移到点上,咬住题目要求,锁定答题范围,删繁就简,披沙拣金,择要回答。1.针对题目,迅速确定答案所在区间。答案大约是在文章的哪一部分哪一段落哪些语句中,在标题、篇首还是篇末;是文章的原话,还是在字里行间隐含着,需要自己去筛选、组合、归纳、概括?答案是在

4、实处(有现成的文字可摘用)还是在虚处(没有现成的文字可摘用,要自己组织语言作答)?答案所在区间最好能迅速得到确认。2.明白出题人的命题意图,把握考查点,准确选择答题角度和方式。题目是要求读懂原文,读懂作者,了解作品,还是让读者自己介入作品情境,感受人物的思想与命运,或者站在社会的角度看待文章的社会意义?该用肯定的句式还是否定的句式,该从正面回答还是从反面回答?该用什么答题方式应对这种题型?特别要注意的是,在这一过程中必须做到对审题成果的验证,即再审题,如果先前审题有偏差,在下笔之前纠正还来得及。这一步要确定答什么,怎么答。3.分清主次轻重

5、,理清头绪,先答什么,再答什么,最后答什么,有序进行,条分缕析。然后抓住要领,顺藤摸瓜,由表及里,深思慎取。确保把最有用的、最精彩的内容答上去。所以,整个答题的过程是从面到点、由表及里、博采约取、有放有收的思维过程。[原题回放]26田野上的白发  刘益善①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?③4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。

6、到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,

7、有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便逃散而去。母亲说,今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享一享福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。⑥那个夜晚,我陪着母亲

8、在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍

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