小塘中学公开课评价方案1

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1、小塘中学公开课评价方案一、指导思想教师集体备课是提高课堂教学效率、优化教师群体素质的重要途径，是学校校本教研的主要方式。在备课组公开课评课活动中肯定长处，指出缺点，是实现经验共享，优势互补，开发潜能，全面提高教学质量的有效措施。同时也能提高教师的教学水平，增强教师的合作意识，提高教师的反思能力，促进教师专业成长。二、公开课价值观与常态课相比，公开课有两种价值取向，一种是基于展示，一种是基于研讨。基于展示，教师希望赢得好评和称赞，或是组织者希望以此引路作为样板。基于研讨则是要讨论和解决一些问题，需要解决的问题是活动围绕的中心，暴露问题，分析问题，讨论解决问题的出路和方法是活动的基本任务

2、。前者着重在评价，后者着重在评议。作为学校制度性的公开课，不管是基于展示还是研讨，课堂价值和效益的高低，必须站在学生的角度来评判。因为课堂教学的最终目的是使学生获得生成和发展。课堂评价应包括以下几个维度：一是课堂教学既要解决学生存在问题，又要促进学生生成问题；二是教师角色是教学过程中平等的合作者、引导者，课程资源的提供者；三是课堂教学应体现学科特色，渗透学科思想；四是掌握学科知识与感悟科学方法同等重要；五是切实照顾学生差异，实施人文关怀。3三、实施办法1．本活动方案适用于学校各年级备课组。2．公开课由各年级按学校要求自行安排，并写入每周年级工作周程。3．集体备课活动时间、地点由各年级

3、统一作固定安排，活动时间不少于1小时/次/周。4．凡有公开课，集体备课活动时必须安排有评课环节，且评课活动必须在上完公开课后当天进行，有评必有改进，有评必有记录，做到以评促改，以评促教。5．各年级备课组长做好集体备课活动考勤，指定好记录人，做好活动考勤记录，活动结束后，考勤表及记录表等资料交各年级办公室保存登记。6．此项活动情况（是否开展，到位人数等）由年级领导负责检查，记录并考核。四、评课要求1．授课教师发言要求（1）本节（单元）课标要求。（2）学生自学要求。（3）教师预测学生在自学中可能会出哪些问题。（4）教学设计理念及教学过程反思。（5）教师较合理安排优差生帮扶学习情况预测。（

4、63）教师如何精辟、简洁、合理当堂批改作业内容安排以及完成预测。2．学科教师评议教学内容（1）该节课确定的教学目标、重难点是否准确？（2）教师制定的学生自学提纲、设计的讲评内容、练习题目是否合理？是否真正体现出以学生为本的教学理念。（3）作业布置是否有梯度、合理？（4）该节课中是否做到准确传授知识，灵活选择教法，课堂结构优化，语言条理请楚？有哪些自主创新的内容？（5）课内是否突出了对学困生的帮教、辅导，并且贯穿了教学全过程。小塘中学2011年5月12日3