小塘春色_教案1.doc

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1、小塘春色【教学目标】1．认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。2．有感情地朗读课文，理解课文内容，想想作者从哪几方面描写了小塘春色。3．画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思，体会作者热爱大自然的情感。【教学重点】有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。【教学难点】知道课文从哪几方面描写了小塘春色。【教学过程】一、谈话导入。（一）同学们，当春天来临的时候，你有没有仔细观察过某个地方的景色？它给你留下了怎样的印象呢？你能具体描绘一下吗？（二）今天，我们学习一篇描写小塘春色的美文。作者笔下的春天的小塘，美在哪些地方呢？读读课文后你就知道了。

2、二、初读课文，自学生字。（一）自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。（二）出示阅读要求自学，思考：1．小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？（板书：旖旎明媚）2．课文围绕“旖旎明媚”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？3．你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读，再交流。4．作者从哪几个方面描写了小塘春色。在文中画出能概括各自然段主要内容的句子。（三）重点品味句子。1．“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……”这个比喻生动地描写了小塘的静谧。2．“2/2岸上的树林都在沙沙作响，像是

3、为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。三、小结写法。（一）画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思。（二）小结写法。课文先总写小塘的春色，再分三个方面来描写：每段的第1句话是该段的中心句，也就是主要内容的概括。四、感情朗读。2/2