小塘春色 (2).ppt

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1、江南春天的景色非常美丽，特别是江南的小塘，更是以柔美著称。你见过江南的小塘吗？今天我们就走进课文，去看看作者笔下江南小塘迷人的春色吧！用自己喜欢的方式快速自由地读课文，思考：（1）学会课文生字词。（2）春天的小塘有什么特点？你能在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？（3）课文围绕这个特点，从哪几方面描写了小塘的景色美呢？找出有关语句在文中画上横线，读一读。旖yǐ旎nǐ嫌xián弋yì柬jiǎn啾jiū倩qiàn粼lín春天的小塘，美在一个“动”字。春天的小塘，更是分外旖旎明媚。春天的小塘，美在一个“早”字。春天的小塘，美在一个“静”字。学习第2自然段（1）春天的小塘，美在一个“早”

2、字。是谁最先哼起了春之歌？作者抓住哪些有代表性的景物来写的？用“△”符号标出。（2）你觉得哪些句子好，说出理由。“水暖先知”的小鸭子，或三五成群地卧在岸上晒太阳，或成双成对地在水中游弋，或扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动着滚圆的身子，顾盼四周。细雨刚停，红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬，匆匆赶来凑热闹了，它们一会儿停在水面的草茎上，打着秋千儿一荡一荡的，一会儿又振翅欲飞，若即若离。玩到无聊时，再去寻找新的目标。偶尔还会掠过几只春燕，啾啾地和鸣几声，给这幅小小山水画平添新的意境。品读第3自然段。（1）女生读课文，男生思考：这一段采用了什么方法来描写？突出了小塘的什么特点？（2）

3、你最喜欢这段中的哪句话？为什么？这时作者把小塘比做什么？作者用什么描写手法来写的？动态描写体会“动”绿绸表达了作者对小塘春色、南方水乡及大自然的无比热爱之情你能说说作者的写作目的是什么？拓展训练说一说：你知道哪些赞美春天的诗句？读写结合训练读了课文，你学到了作者怎样描写景物的方法？请同学们用这种方法写一篇小作文，想想写什么景物，这景物有哪些特点？打算从哪几个方面去写？题目自拟，再见