2012年全国创新杯说课大赛作品汇总东莞市经济贸易学校——王琳

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1、嬗变与开新----------继创新杯省赛、国赛后的一点体会（王琳东莞市经济贸易学校）今年10月，本人先是有幸参加了创新杯说课比赛广东省决赛，并于一周后代表广东省参加在杭州举行的创新杯说课全国决赛。这从南到北，一路所见所得，感触颇多。现整理于此。一、广东省应成为，也可成为，全国中职学校教学创新和发展的引领者。中职学校是面向社会产业发展这台机器不断输送人才血液的源头，这也是国家出台《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的大背景和主要目的。纵观全国，广东是经济最发达的省份，也是最重视人才队伍建设的省份。目前，我

2、省已成为全国中职教育教学的主战场，而我省开展中职教育教学较之其他省份无可比拟的优势，如基础学科专业齐全，基层一线老师多元化等。所以，我认为：我们应该走中职教育教学创新之路，坚定不移地成为全国中职学校教学创新和发展的生力军、引领者。通过参加本次比赛，在观摩各省参赛教师的说课展示中，我认为：未来中职教育课堂教学的实践与发展取向在于：要进一步密切与产业界的联系，中职教育教学必须有所创新才能适应目前行业技术的更新步伐和要求。只有这样，中职教育才能真正实现五个对接。（一）创造交互性、开放性、协作性的教学过程。交互性的教

3、学过程，是指在教学中充分运用多媒体计算机和网络技术实现教师与教师，教师与学生，学生与学生记忆学生与教学内容之间的信息传递。交互性教学过程，有利于使教师方便、及时地进行教学内容的充实和更新，并保证学生的问题能够得到及时的解决。开放性的教学过程，是指通过教师的指导和学生的自主选择，学生通过信息技术实现本地资源与远程资源的链接，内容空间可以极大扩展。开放性教学过程的运用，可以实现跨越年龄、跨越学习风格、跨越学习环境的学习者需要，达到满足个性化需求。协作性的教学过程，是指针对一个问题，远程学习小组之间通过现代信息技术

4、从不同的角度与同行进行讨论、相互作用、影响彼此的观点，最后形成对问题的解决方案。协作性的教学过程，可以充分发挥信息技术在支持合作学习方面的支撑作用，能够很好地提供如小组作业、网上合作学习等教学方式。（二）创造多媒体化的教材，营造生动而形象、具体的教学环境。教材要实现多媒体化，就是要利用多媒体技术，特别是超多媒体技术，建立知识结构化、动态化、形象化的表示。教材多媒体化后，可以提高教育信息处理的效率，也丰富了教学内容，改变了教学内容的形态。从而为抽象的概念和范畴赋予生动而具体的形象，使静态的理解变成了动态的分析，

5、使感性的认识由外部形态深入到事务的内部结构。这样，就有助于启迪学生的创造性思维的培养，大幅度提高了教学效率和质量。同时，教材多媒体化可以实现教师和学生的双向互动，形成了多样化的教学方式。多媒体的教材具有多重感官刺激，传输信息量大，速度快，使用便捷，易于操作，交互性强的特点。因此，我相信，在不久的将来，会有越来越多的中职教材和工具书多媒体化，它们不但包含文字和图形，还能呈现声音，动画，录像以及模拟的三维形象，甚至将来在多媒体教材中可以为苦于无力营造工作场景的中职学校模拟完成工作环境虚拟化，让学生学生真正意义上的

6、实现做中学、做中教。（三）尊重学生学习的个性化，引导学生学习自主化、主动化。目前，中职教育教学更重视使学生掌握现有课程的专业知识和技能，而不够重视培训学生主动学习、自学学习的能力。众所周知，中职学校不可能是一个为学生的终生职业提供一切的地方。因此，我们在使学生获得知识、能力的同时，必须调动学生的内在需求、激发起学生的学习兴趣。而培养学生具有较强的自主学习动机和让学生获得自主学习能力是自主化学习的核心。目前，有些其他省份的学校正开始利用信息技术设计不同的媒体组合，构建不同的学习环境，来适应不同学习风格的学生。而

7、通过尊重学生学习的个性化，有利于培养学生的自主学习动机和自主学习能力，从而实现学生学习自主化、主动化。（四）多层多项融合，打造适用好用的教材。目前，知识的更新周期越来越短，陈旧率也就越来越高。因此，吸取现代科技的最新成果，并将其融入到课程和教材编制中就显得非常必要。同时，我认为要成为一本好的教材，其课程内容必须体现多元化，而未必是苛求有广度的同时还具备相应的深度。）通过教学实践，我认为，课程内容的多元化，可以从侧面让学生具有多向度的思维方式，在通才与通识教育的矛盾处可以寻找到一个契合点。例如，在图形图像处理的

8、教材上，目前市面上绝大部分的教材，都只针对菜单栏跟工具栏的使用，强调的是软件技术。我们可不可以从另一个角度上来编写一本教材，除了软件技术外也涉及到制作艺术呢？中等职业教育改革，其核心问题是教学改革，把教学改革确立为中职学校整体改革的核心环节，充分体现教育“以人为本，以学生为本”的教育理念。因此，一本适用好用的教材，应该是多层多项融合的产物。二、加强自身素质建设，去糟存精，鞭策自我不断前行。在参赛期间