我的树叶衣服

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1、我的树叶衣服设计意图：　　在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基

2、础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。　一、活动目标：　1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。　　2、尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。　3、用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。活动重点：利用树叶装饰衣服。　　活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。　　二、活动准备：　　1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。　　2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。　　3、收集一些秋装的图片，及老师事先装饰好的衣服。　　三、活动过程：　（一）创设氛围，

3、引起幼儿兴趣。　　1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）（二）观察服装，了解装饰特点。　1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。　　2、幼儿观察自己及同伴的服装。　　提问：你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？　　3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的图片，我们一起来看看。　　4、师幼共同观察总结：有

4、的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。　　（三）拼拼摆摆，大胆构图。　　1、设问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。　　2、交代操作要求：铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。　　3、幼儿分小组进行操作。（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画）4、欣赏并简单评价第一次操作。　　（1）师幼一起欣赏幼儿的作品

5、。（流动式）（2）你在衣服的什么地方用的什么装饰的？　　（第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。）（四）拼拼贴贴，装饰背心。　　1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上？　　2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮，可是如果现在就穿起来，上面的图案会怎么样？（掉下来）那怎么办？　　3、幼儿第二次操作，将图案固定在衣服上。　　要求：用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；粘贴时可以重新构图；先完成的小朋友相互帮助穿衣服"，并互相看看讲讲。　　4、幼儿展示作品，师生共评。倾听幼儿介绍，提出恰当意见。（第二次操作是第一次操作的提升，鼓励幼儿重新构图，将图案、花边固定在衣服上，让幼儿

6、看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。　　（五）大胆表现，体验成功。　　1、哇，你们的衣服多漂亮呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服，好不好？　　2、幼儿进行时装表演。　　（此处是活动的最高潮，幼儿个个大胆展示自己的衣服，通过表演，他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣）3、活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。　　四、活动延伸：鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作，让更多的人参与时装表演。