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时间:2019-05-20
《叠叠我的小衣服 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班综合活动:叠叠我的小衣服活动目标:1.学习叠套衫,学会相应的儿歌。2.体验自己会叠衣服的自豪感。3.将衣服放到固定位置,养成良好的生活习惯。活动准备:1.布娃娃小熊一个,放衣服的篓子一个。2.圆领套衫每人一件,贴有红点的“展示台”垫子12张。3.录音机,音乐磁带。活动过程:一.情境讲述:在活动室里布置一个篓子,里面有放乱的衣服若干件,教师出示布娃娃小熊。师:“小朋友们好!我是小熊‘嘟嘟’,欢迎你们到我家做客!可是,你们看,因为我不会叠衣服,所以只能将这些衣服扔到这个篓子里了。小朋友们,你们会叠衣服吗?你们教教我好吗?”二.初步学习叠套衫:1.教师请个别幼儿上来示范,再进行集体
2、评价。(树立幼儿的自信心,培养幼儿的动手能力)2.教师小结,再以小熊还不会为由根据幼儿提示做示范。师:“小朋友们真能干!可是我们的嘟嘟还不会呢,我们一起来教教它好吗?”(教师出示衣服,在叠之前介绍袖子,衣襟,强调叠衣服时要先将衣服放平。在后面的叠的过程中教师边根据儿歌边叠衣服,先给幼儿一个概念。)三.在叠的过程中学习相应的儿歌:1.师:“小朋友们真厉害!原来叠衣服也有儿歌。那你们刚才听仔细了吗?”2.带领幼儿学习儿歌:一只袖子盖上来,两只袖子盖上来,大大被子盖好了,我的衣服叠好了。四.幼儿自行操作,加以巩固。师:“嘟嘟的衣服可真多,小朋友们帮帮它好吗?每人拿一件帮它叠起来”1.幼
3、儿操作,教师在旁指导(让幼儿边操作边念儿歌)在幼儿自行操作的过程中,教师要有针对性的进行指导,对不同水平的幼儿要给予适宜的指导,使幼儿充满自信的进行操作。2.教师请幼儿将自己的衣服放在前面,大家集体讨论,交流,说说哪些衣服叠的好,哪些需要改进,再请叠的好的幼儿去指导叠不好的幼儿,培养互相帮忙的情感。3.进行一场比赛,加以巩固。4.教师提醒幼儿将叠好的衣服放到固定的位置师:“小朋友们真棒!每个人都叠的那么好。那谁能说说,我们应该把我们的衣服放到哪呢?”幼儿:柜子衣服架抽屉师:“在家里我们的衣服要放到柜子里,幼儿园也是我们的家,所以我们也要把我们的衣服放好,放在红色的篓子里”。五.活
4、动结束:1.师:“小朋友们,今天我们又学会了一项本领,我们一起下去把它教给别的小朋友好吗?”活动反思 随着冬季的来临,幼儿身上的衣服逐渐增多了。每当睡觉前,都要脱去外套,有的幼儿能按老师的要求把衣服叠好后放到固定的地方,有的幼儿根本不会叠衣服,脱掉的衣服随手一仍就进卧室了留下浪迹满地的教室。 在这歌活动中,我就教会幼儿如何叠衣服。两个袖子向中间折,在上下对折。要求幼儿把帽子放在叠好的衣服上,为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌:“衣服脱下你别跑,要帮衣服做早操,拉拉衣袖伸伸臂,拍拍肩膀弯弯腰,这样衣服就叠好。”并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”,孩子们边念边做都觉得
5、很有趣,不知不觉就把衣服叠好了。为了让幼儿形成长期的良好习惯,并对家长提出对幼儿在家的独立生活教育,以自身为榜样,把自己的衣物存放整齐,对幼儿形成无声的教育,并督促,要求幼儿自己把衣帽叠好,鞋子放整齐。通过幼儿的坚持不懈不仅培养了他们做事有条理认真细致等好习惯,还形成了良好的作风,并且为自身修养打下了基础。
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