安小 职称评聘和岗位晋升实施方案9.11第二次修订

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1、富顺县安溪镇中心小学校关于中、高级职称评审和岗位晋级实施方案（2017年9月7日教职工签字通过，9月11日上报未批准，9月11日教师大会上修订使用比例）为切实做好专业技术人员岗位评聘和晋级工作，充分调动教职工工作积极性，以有利于教育教学质量的提升、教师专业成长和学校良性发展，根据上级有关文件要求和评聘办法，特制定本《方案》。一、建立领导组组长：陈明华成员：解昌华幸代良刘电波唐召淑夏光莲钟翠兰汪举贤许静领导组负责领导组织职称评聘和岗位晋级考核工作。二、基本原则1、中、高级职称评审的指标遵守学校岗位设置。2、中、高级职称评审和岗位晋级遵照赵化学区统

2、一制定的指导意见执行。3、坚持公正、公平、公开的原则。4、坚持资历考核与业绩考核相结合的原则。5、坚持评聘标准和依法办事原则。三、考核时限及办法（一）符合上级职称评审和岗位晋升的相关文件所规定的条件。（二）考核年限和时限61、职称评审：评审一级教师的考核年限为近4年，评审高级教师的考核年限为近5年。教学质量考核年限均为近两年。各类荣誉证书认定截止时间：当年9月30日以前的有效年限（永久时限荣誉称号除外）。2、岗位晋升：晋升七级岗位和九级岗位的考核年限均为近两年。各类荣誉证书认定截止时间：当年9月30日以前的有效年限（永久时限荣誉称号除外）。（三

3、）考核内容及评分办法1、工龄：每年0.5分，以2006年工改确认工龄为准，代课教师考转的教师以人事局转正时核定工龄为准，加上以后的年限。工龄以虚年计算。2、任职年限：以现岗位职级聘任时间为准，按实际年、月计算，评职每年加1.2分（每月0.1分），晋级每年加2.4分（每月0.2分）。3、学历：中师（中专）2分，大专3分，大学4分，以当年评职和晋级时最高学历毕业证为准。4、年度考核：称职2分/年，优秀4分/年。按近两年考核累加。5、荣誉称号和表彰奖励：（1）学科名师或骨干教师：以最高荣誉证书或文件为准，属一次性加分，不受时间限制。省、市骨干教师加4

4、分，县骨干教师加3分，学区骨干教师加2分，学校骨干教师加1分。如果上学年末所任学科平均分未达学区平均水平，或未在原来基础上缩小与学区平均的差距，或在学校教研教学工作中不能起到带头示范作用，则不享受本项加分。6（2）优质课：在省、市、县、学区（镇）优质课竞赛中（示范课加分同此标准）获奖分别加6、4、2、1分，同一活动以最高奖为准，本项累计加分不超过6分。如学校安排有优质课竞赛，则按一、二、三等奖分别加分2分、1.5分、1分计算。各类评选课和新教师过关课不加分。（3）论文、教学设计和好教案等：县级以上获奖每篇加0.5分，同一篇目获奖只记一次，本项累

5、计加分不超过2分。（4）学区或学校安排的外出学习培训（含国培及远程教育培训等）获优秀学员或学区教研活动优秀指导教师等加0.5分，本项累计加分不超过1分。（5）个人行政表彰（教育主管部门和各级党委政府）：校级一次加0.5分，镇或学区一次加1分，县级2分，市级以上加3分，本项累计加分不超过6分。（6）学区课改星级教师加分：三星加1分，四星加2分。6、教学质量得分：（1）考核近两年学年末统考的平均分成绩，以两年的平均分作为教学质量得分。（2）担任统考学科计算办法（就高取得分）：算法一：平均分名次第一名得20分，每低一位减0.5分；教多班科的取各班科得

6、分的平均分，再增加10%。算法二：因接手时班级基础较差，可采用此算法。学年内完成了教学任务，且平均分名次不变者得10分，再按照以下办法加减分：6平均分名次每升一位加0.5分，但总分不超过20分；平均分名次每降一位减0.2分。（4）因产假、专业专职等原因，学校安排未担任统考学科人员（因病假等个人原因未能担任统考学科教学的情况除外）的教学质量得分由考核组根据其日常工作表现打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。7、在村小工作，满一学年加2分，最多加4分。8、优先晋升（1）截止上年12月31日前男年满58周岁、女53周岁人员，但是，学科平均分处于

7、同年级同科最后一名者不得享受优先晋升。9、如出现得分相同的情况，由抽签决定。四、职称评审和岗位晋级的否定条件1、考核年限中年度考核有“不合格”者。2、因“三乱”和体罚学生等行为师德师风考核“不合格”者。3、本学年末教学质量特别差，平均分名列同年级同科最后一名且和上期末平均分差距比较增大了差距者。4、不服从单位工作安排或者不能完成工作任务者。五、空岗使用年限及比例规划时间2017年2018年2019年高级空岗使用比例40%30%30%6中级空岗使用比例40%30%30%六、越级晋升在高级岗位有空岗的情况下，取得高级教师任职资格的人员，聘任十级岗位

8、满6年，或者聘任九级岗位满4年的，可越级晋升到七级岗位。七、纪律要求岗位晋级事关每一个教职工切身利益，学校聘任领导组必须坚持原则，严格程序，客观公正，