大班语言教案.粽子里的故事 (2)

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1、大班语言教案《粽子里的教案》活动目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。　　活动准备：课件、磁带、 录音机。重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。　　难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。活动过程：　　    一、导入　　    1、小朋友你们吃过粽子吗?　　    2、粽子是什么味道的呢？今天方老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！你能猜猜故事里会讲些什么吗？    小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看

2、看。    二、欣赏故事    1、听故事，观看图片1、2、3                 （在密密的树林里——也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。怎么办呢？）     ——这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？　　     ——可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论）     ——看看老奶奶是怎么做的。     2、听故事，观看图片4                      　　     老奶奶决定把一个个故事——谁就会讲故事了。）     ——奶奶是怎么做的呢？　　  

3、   小结;原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。　　     ——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。     3、出示松鼠卡片，观看图片5、6、7。                          　　（吱吱吱、吱吱吱，—— 一个劲儿地叫“吱吱吱’’’’’’’”）     ——谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？     小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来 　　     ——接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。　　     

4、4、出示狐狸卡片，观看图片8、9、10                            　　     （哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸——一个劲儿叫：“哩哩哩……”　　     ——谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？     小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。     5、观看图片11                        　　     （接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有了故事可是也不会说,怎么办呢?）     ——小动物虽然吃了粽子，

5、但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？（幼儿讨论）     6、观看图片12、13                         　　     （小松鼠，小狐狸——扔下竹篮拼命逃。）　　      ——动物们找到了谁？　　      ——小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了）　　7、观看图片14、15、16     （糟糕！——一直采到小房子跟前）　　   ——小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（

6、动物们用蘑菇引来了小姑娘）  8、观看图片17、18、19      (美丽的小姑娘——那个也是故事呦）　　      ——小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事？　　      ——小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么说的呢？　　     三、结合PPT，引导幼儿完整讲述。　　活动延伸：配对游戏《它爱吃什么》　　    目标：了解动物们爱吃的食物。　　    玩法：森林里的动物们帮助了老奶奶，老奶奶很高兴，也很感激小动物们。她准备包许多好吃粽子来招待大家。瞧！奶奶准备把这些东西包在粽子里，你能

7、猜出这是为谁准备的吗？引导幼儿把动物和它爱吃的食物连起来。故事：在密密的树林里，有一座小房子。小房子里，住着一个白头发的老奶奶。老奶奶是为小朋友找故事，才住到这儿来的。老奶奶找到了许多故事，可她突然害了一场大病。后来病是好了，可是老奶奶不能说话了，不能把找来的故事讲给小朋友们听了，怎么办呢？老奶奶决定把一个个故事，全都包到粽子里，谁吃了粽子，谁就会讲故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，快吃粽子讲故事。松鼠吃了粽子，肚子里马上就有了故事，可是松鼠不会说话，一个劲地叫：“吱吱。。。。。

8、。”哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可狐狸也不会说话，一个劲地叫：“哩哩哩。。。。。。”接着，又来了百灵鸟，小白兔和小猴子，它们吃了粽子有了故事，可是也不会说。怎们办呢？小松鼠、小狐狸、小百灵鸟、小白兔和小猴子，决定去找一个会说话的小朋友。快看，那儿有个小姑娘再采蘑菇呢！小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，扔下竹篮拼命逃。糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来呢？有了，有办法啦！它们去采了好多