大班语言：动物职业介绍所

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1、动物职业介绍所执教：郭倩活动目标：1.帮助幼儿把握故事中动物的性格特征和职业的关系，从而理解作品的内容。2.感受大猩猩助人为乐的美好情感。3.培养幼儿的积极思维能力和大胆表达自己意见的习惯。活动准备：各动物的图片，PPT活动过程：一、激发兴趣1.出示大猩猩图片，你们认识它吗，它是谁呀？（如果说到猴子，则引导---长的像猴子，它叫猩猩。）他可不是一般的大猩猩，他可是动物职业介绍所的所长呢！2.你知道职业介绍所是干什么的？（为人们介绍工作的，动物职业介绍所是为动物介绍工作的。）3.他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自己的特长吗

2、，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您美梦成真。大猩猩是怎么做广告的？（帮上动物找工作。合适的工作、能发挥自己特长的工作）什么是美梦成真？（自己的愿望可以变成真的，如果按照你的特长找到了工作，那就是美梦成真了。）二、在情景中，通过想想、讲讲，帮助幼儿理解故事的情节1.大猩猩的动物职业介绍所今天第一天开张，这不有客人来了，是谁啊？　　　　是龙虾先生，龙虾先生急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？”提问：龙虾先生原来是做什么工作的？那个工作适合他么？那你觉得龙虾先生应该找一份什么样

3、的工作呢？你们说的都很好，我们来看看大猩猩帮它找了个什么样的工作：你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当个好裁缝。”（出示图片）龙虾先生喜欢这份工作么？从哪里可以看出来？2.看，又有谁来了？（出示图片）　　对，第二位报名的是青蛙。他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”　提问：青蛙原来是做什么工作的？它唱的歌好听么？小青蛙有什么本领？如果你是大猩猩所长，你会给他介绍什么工作？我们来听一听大猩猩给它出的主意：大猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游泳的行家

4、，你当游泳教练肯定行。”（出示图片）“行家”是什么意思呢？（对某一件事情非常熟悉，能够做得很好的人。比如：修电脑的行家）游泳游得最好的就可以叫“游泳的行家”，谁是游泳的行家呢？青蛙找到了工作是什么样的心情啊？从哪里可以看出来？它是怎么样工作的？三、通过让幼儿想办法，培养幼儿的积极思维能力和大胆的表达能力。　　大猩猩的职业介绍所里一下子来了许多小动物，它实在是忙不过来了。它想请我们小朋友来给它帮帮忙，你们愿意吗？　　出示许多小动物的图片，让幼儿自由讨论，它们做什么工作最合适。为什么？它们怎么工作？给幼儿充分的讨论时间。请幼儿来发表自己的意见：袋鼠做什么工作合

5、适；小狗做什么工作合适；小猴做什么工作合适；大象做什么工作合适；……并能说出理由，说一说，学一学，它们是怎样工作的。四、完整欣赏故事。　今天大猩猩的职业介绍所里发生了这么多事，老师把这些事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听，故事的名字就叫《动物职业介绍所》。　　幼儿欣赏故事。附故事：动物职业介绍所大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。　　广告登出不久，就有动物报名了。第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心

6、，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“龙虾先生，别着急，我想办法帮助你。你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当个好裁缝。”龙虾非常乐意地当了一名裁缝。第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行。”小青蛙想想：对呀，我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。小青蛙非常高兴地当上了游泳教练。一天天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许

7、多小动物找到合适的工作：袋鼠妈妈当上了邮递员，小狗当上了警察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松鼠当上了粮食局长……动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来了鲜花表示感谢。猩猩所长笑着说：“我们每个人都有自己的长处，找到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！”-----小动物们为什么要买来鲜花表示感谢？-----如果你们是小动物，你们会怎么想？怎么做？-----你们觉得猩猩所长是一个怎么样的所长？-----你们喜欢故事中的谁？为什么？